《人际关系学》课程教学大纲.doc

《人际关系学》课程教学大纲 （课程代码： GX0134 ） 前言 一、学时分配： 总学时、学分：30 学时，1.5 学分。其中理论授课24 学时，实践课6 学时。 二、承担课程教学院系、教研室： 公共卫生学院儿少卫生教研室 三、课程性质和任务： 人际交往心理学是在人际关系心理方面的客观事实和规范的基础上运用现代心理学的 研究方法和知识探讨人际关系心理方面客观规律的心理学分支学科。从课程性质上，人 际交往心理学是一门正在形成的社会心理学分支或应用心理学分支学科。其学科框架由 人际关系理论和人际关系实践两部分组成。人际交往心理学的任务包括理论和实践两个 方面。其理论任务就是要全面揭示与阐明人际关系发生、发展的一般规律和机制，分析 人际关系的理论基础，弄清楚个人与个人、个人与群体的交互作用的方式，以及人在人 际关系体系中的运作，探讨人际态度、社会知觉、自我知觉、心理控制、人际影响、人 际吸引、人际冲突和群体行为等对人际关系的影响，建立人际交往心理学所独有的概念、 术语、范畴体系，为进一步完善人际交往心理学的科学理论体系提供依据，为丰富和发 展心理学理论和方法积累素材。其实践任务是将人际交往心理学的研究成果应用于人们 认识世界改造世界的实践活动，为社会现实生活服务，为目前的改期开放营造良好的人 际环境；同时还要纠正现实社会中某些畸形的人际关系，减少和堵截人际冲突、人际内 耗，进而增强群体内聚力，用科学的人际交往心理学理论和方法处理、调整和改善不良 的人际关系，建立和发展新型的社会主义人际关系。 四、课程基本内容和要求： 使学生通过对人际交往心理学基本知识、基本理论的学习，了解人际交往心理学的对象、 任务、方法，明确人际交往心理学的重要意义和作用。要求学生联系社会现实问题，运 用掌握的人际交往心理学的理论和知识，去分析和解决现实社会中的人际关系现象及问 题，能在社会生活中正确处理人际关系、有效调整人际关系、不断改善人际关系和发展 新型人际关系，并为进一步学习其他心理学课程及相关学科课程奠定必要的理论基础。 五、必须先修习的课程：无 六、教材及参考文献： 1.郑全全、俞国良著：《人际交往心理学》，人民教育出版社，1999 年版。 2.高玉祥等著：《人际交往心理学》，中国社会科学出版社，1990 年版。 3.[日]古畑和孝编，王康乐译：《人际关系社会心理学》，南开大学出版社，1986 年版。 4.佘丽琳编著：《人际交往心理学》，光明日报出版社，1989 年版。 七、学习内容安排： 教学内容 理论课学时 小课讨论学时 自学学时 实验（实践）学时 人际关系体验 3 人际关系概述 3 人际知觉 3 自我知觉 3 团体报告 3 人际冲突 3 人际沟通 3 亲密关系 3 人际影响 3 群体行为 3 合计