2017年四川宜宾县双龙镇初级中学校七年级历史上册 4 夏、商、西周的兴亡学案（无答案） 新人教版.docVIP

4 夏、商、西周的兴亡 一、学习目标 1.记忆夏朝建立的时间、都城、国王等知识，知道禅让制到王位世袭制的演变。(重点) 2.了解夏、商、西周三代的更替。 3.记忆西周分封制的目的和主要内容。 (重点) 二、旧知识巩固（5分钟）： 1.回忆蚩尤之战的时间、地点、双方、影响。 2.人文初祖的贡献、尧舜禹的“禅让”和夏朝建立的时间、建立者。 三、学生自学，完成学习任务（28分钟）： （一）学习方法和流程 1.独学（12分钟）： (1)学生先认真阅读教材（包括导入框、正文、小字、图7幅、书中引用的材料1则、动脑筋2个、练一练1个、活动探究2个、自由阅读卡），提出2-3个不懂得地方，写在导学案上。 (2)然后再根据以下知识结构，在书上进行勾画。（准备两支笔，一红一黑，勾画用黑笔，更正用红笔） 2.组内交流检查（6分钟）： (1)组长组织交流检查是否勾画正确，并且进行更正。（用红色笔更正） (2)组长组织讨论组员不懂得地方。 (3)组长再根据讨论的结果归纳出小组内还有哪些不懂得问题，写在黑板上。 3.对学（8分钟）：小组内两人组合抽查对基础知识的记忆。 4.师生互查（6分钟）：师展示两幅地图，直观的巩固基础知识；小组间互查基础知识记忆的情况，由组长轮流抽别组的两个同学各5个问，老师统计回答问题的正确率来评小组分。 （二）在书上勾画的基础知识（用填空方式或者提问方式都可以） 1.夏朝（重点）：建立时间：约 年。 建立者： 。 都城： 。 第二代国王： 。从此， 制代替了 制。统治中心：今河南西部和 一带。衰亡： 的暴政，约公元前1600年，商灭夏。 2.商朝（重点）：建立时间：约 年。 建立者： 。 著名大臣： 盘庚迁都到 ，所以商朝又称 。此后，国力日益增强。衰亡： 实行暴政，加速商朝灭亡。 年，经过 周灭商。 3.西周（重点）：周国迅速发展，实力增强。国君 周文王 任用贤人 。建立时间：约 年。 建立者： 。 都城： 。衰亡： 暴动。 年，西周灭亡。 4.分封制：目的： 分封对象： （笔记） 。分封内容：（笔记） 。 作用：（笔记） 。 （三）我不懂得有： 1. 四、合作探究，小组讨论。派代表回答。（5分钟） 1．回答P23动脑筋和P25的活动与探究。 2．完成下表。 夏、商、西周的更替 朝代 建立时间 都城 开国君主 暴君 亡国之君 夏 商 西周 五、检测反馈（2分钟） 1．下列内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是 （???） A.禹传位给伯益? B.禹传子家天下 C.舜传位给禹?? D.启打败有扈氏 2．常言道：“姜太公钓鱼，愿者上钩。”当年姜尚等待的贤明君主是 （?? ） A.黄帝 B.夏启 C.商汤 D.周文王 3．“哪里有压迫，哪里就有反抗。”说明这句话正确的历史事件是 （?? ） A.国人暴动? B.世袭制代替禅让制 C.实行分封制???D. 盘庚迁都 六、拓展提升 1. 假期你参加社会实践活动，假如你是河南省历史博物馆的一名解说员，当参观者向你询问有关夏、商、西周兴亡史时，你将怎样向他们介绍？利用歌谣来小结：夏朝开国是夏禹，早期国家已建立。王位传给儿子启，禅让从此变世袭。夏朝经历470年，暴君夏桀被商取。商汤灭夏建商朝，盘庚迁殷到殷商。有名暴君是纣王，武王伐纣灭掉商。 1