2017年山东省泰安市东平县高级中学高中数学 1-1 基本算法语句课件 新人教A版必修3.pptVIP

* 必修3 基本算法语句 一、算法流程图的逻辑结构 1、顺序结构： 2、条件结构： 3、循环结构 ： 步骤n 步骤n+1 满足条件？ 步骤A 是 否 满足条件？ 步骤A 是 否 步骤B 一、算法流程图的逻辑结构 3、循环结构 ： 满足条件？ 循环体 是 否 满足条件？ 循环体 是 否 直到型循环结构 当型循环结构 二、基本算法语句 怎样将算法流程图改写成电脑程序? 即:将程序框图?程序语言? 二、基本算法语句 为了实现算法中的三种基本的逻辑结构：顺序结构、条件结构和循环结构，各种程序设计语言中都包含下列五种基本的算法语句： 输入语句 输出语句 赋值语句 条件语句 循环语句 这就是这一节所要研究的主要内容——基本算法语句.这节课，我们先一起来学习输入、输出语句、赋值语句和条件语句. INPUT “提示内容”；变量 1、输入语句——（INPUT语句） 这个语句的一般格式是： 注：“提示内容”与变量之间必须用分号“；”隔开 2、输出语句——（PRINT语句） PRINT “提示内容”；表达式 这个语句的一般格式是： 3、赋值语句 用来表明赋给某一个变量一个具体的确定值的语句。 这个语句的一般格式是： 变量=表达式 赋值语句中的“=”叫做赋值号。 赋值语句的作用：先计算出赋值号右边表达式的值，然后把这个值赋给赋值号左边的变量，使该变量的值等于表达式的值。 注：①赋值号左边只能是变量名字，而不能是表达式。如：2=X是错误的。 ②赋值号左右不能对换。如“A=B”“B=A”的含义运行结果是不同的。 ③不能利用赋值语句进行代数式的演算。（如化简、因式分解、解方程等） ④赋值号“=”与数学中的等号意义不同。 INPUT “x=”;x y=x^3+3*x^2-24*x+30 PRINT “y=”；y END INPUT x y=x^3+3*x^2-24*x+30 PRINT y END 例1:用描点法作函数 的图象时，需要求出自变量与函数的一组对应值. （1）画出相应的程序框图；（2）编写相应程序， 分别计算当 时的函数值. 例2 编写算法，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩,并编写该算法的程序. INPUT “Maths =”;a INPUT “Chinese =”;b INPUT “English=”;c y=(a+b+c)/3 PRINT “The average=”;y END 程序框图： 程序： 开始 输入a,b,c 结束 输出y 2．已知在a=4、b=5中，执行右列算法后结果是什么 练习 开始 结束 输入a，b 输出a，b c=a a=b b=c 1．下列给变量赋值的语句正确的是( ) A．5=a B．a+2=a C．a=b=4 D．a=2*c 3．将两个数a=8,b=17交换,使a=17,b=8,下面语句正确一组是 ( ) a=c c=b b=a c=b b=a a=c a=b b=a b=a a=b A. B. C. D. 4．计算机执行下面的程序段后，输出的结果是（ ） A．1，3 B．4，1 C．6，0 D．0，0 PRINT END 4、条件语句 满足条件？ 步骤A 是 否 满足条件？ 步骤A 步骤B 是 否 IF 条件 THEN 步骤A ELSE 步骤B END IF IF 条件 THEN 步骤A END IF INPUT x IF x=0 THEN PRINT x ELSE PRINT -x END IF END INPUT x IF x0 THEN x=-x END IF PRINT x END 例: 编写一个程序，求实数x的绝对值. 程序： 编写程序时，一般先画出程序框图,然后根据框图编写。 IF THEN ELSE PRINT y END A．9 B.3 C.10 D.6 练习: 当 时，下面的程序段输出的结果是（ ） 1. END IF *