2017年广东省深圳大学师范学院附属中学高中历史 第3课 中央集权与地方分权的斗争课件 岳麓版必修1.pptVIP

人人都说皇帝好，其实皇帝也苦恼； 忠奸难辨睡不好，后宫争宠吃不消； 要是官吏选不好，贪污腐败治不了； 最怕地方造反了，身家性命也难保。 阅读教材第10页梳理出汉、隋唐、宋、元统治者如何创新制度缓解皇权与相权的矛盾。 阅读教材第10页梳理出汉、隋唐、宋、元统治者如何创新制度缓解皇权与相权的矛盾。 阅读教材第10页梳理出汉、隋唐、宋、元统治者如何创新制度缓解皇权与相权的矛盾。 阅读教材第10页梳理出汉、隋唐、宋、元统治者如何创新制度缓解皇权与相权的矛盾。 阅读教材第10页梳理出汉、隋唐、宋、元统治者如何创新制度缓解皇权与相权的矛盾。 2、下列选项中，通过直接变革宰相制度来加强君权的措施是（ ） ①西周实行分封制 ②西汉设置刺史 ③唐朝实行三省六部制 ④宋朝设立参知政事 A ① ② B ① ④ C ② ③ D ③ ④ 3、汉武帝令郡国每年各举孝、廉一人，建立起人才选拔制度，这一制度是（ ） A世卿世禄 B军功授爵 C察举制 D征辟制 4、之所以说科举制扩大了封建社会的统治基础，原因是（） A科举制是一种具有鲜明中国特色的选官方式 B很多具有文化素养的士人被皇帝控制 C提高了专制政府的行政效率 D体现一定的公平公正性 唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾毂中。”明代思想家顾炎武则说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。” 结合所学知识，谈谈你对科举制的看法。 很多西方学者对中国的科举制度都有着极高的赞赏和评价。美国学者柯睿格在《哈佛亚洲研究学报》上发表论文说：“以科举考试为核心的中国文官行政制度的创立，是中国对世界的最重要的贡献之一”。美国汉学家卜德说：“科举制无疑是中国赠予西方的最珍贵的知识礼物”。《剑桥中国隋唐史》的编者崔瑞德认为，科举制度“为所有西方国家以考试录用人员的文官考试制度提供了一个遥远的榜样”。科举制被称为中国古代的“第五大发明”。 中国古代的科举选官制度被西方学者推崇的原因是什么？ 科举制面向社会、公平竞争，强调凭才能而不是凭出身选拔官吏。 有人说今天的公务员考试是对科举制的批判和继承，对此应该怎样理解？ 吸收了科举制公开公平公正和量才录用等因素，舍弃其不合理的因素，增加合乎时代与国情的新因素。 三省六部制 制度保障 制度保障 人才基础 廉洁高效运转 人才基础 科举制 监察制度 维护公平公正 宋 地方 中央 “科道” 明清 （顶峰） 汉 秦 监察 部门名称 朝代 职能 3、发展演变（阅读教材填写表格） 御史大夫 御史府（御史大夫、刺史） 通判 督察院、监察御史 六科给事中 按察使司 宋 隋唐 谏议 门下省 谏 院 消极：不能从根本上约束皇帝的无上权力，不能杜绝腐败和低效 积极：在整顿吏治，打击地方割据势力，维护中央集权，谏正皇帝过失，防止决策失误等方面发挥了重要作用。 成熟 中国古代政治制度发展的特点： 1）反映了社会结构的变化 2）适应大一统中央集权国家发展的需要 课堂小结 * 好了歌 皇帝的烦恼 忠 奸 难 辨 腐 败 难 治 官 吏 难 选 地 方 难 管 监察制度 选官制度 地方制度 君权与相权 第3课 中央集权与地方分权的斗争 元 宋 隋唐 魏晋南北朝 东汉 汉武帝 秦 中枢权力机构或制度 朝代 三公九卿 中外朝 尚书台（代三公） 三省制萌芽 三省六部制 二府三司 一省制 一、三省六部制的确立及其演变 皇帝 御史 大夫 丞 相 太 尉 奉 常 郎 中 令 卫 尉 廷 尉 典 客 宗 正 治 粟 内 史 少 府 太 仆 1、秦朝中枢权力体系：三公九卿制 丞相位高权重，易威胁皇权 元 宋 隋唐 魏晋南北朝 东汉 汉武帝 秦 中枢权力机构或制度