高二语文教学教学资料 滕王阁序 并诗.pptVIP

高耸入云，溢彩流丹的滕王阁令人叹为观止。“落霞 与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的朦胧秋景，“闾阎 扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴”的 富庶祥和都洋溢着作者无比愉悦 的心情。作者写自己的喜悦心情 毫不张扬，而是寓情于事于景， 含蓄婉转地表达出来的，给人天 衣无缝、妙合无痕之感。 云销雨霁，彩彻区明 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨 【提示】文中所用典故，简练而含蓄。用典故除了有加强论证的作用外,还能以古比今、借古写怀,可以使文章内容充实,联想丰富,语言简练,风格典雅。这篇序文用了大量典故来叙事抒情,有的是历史故事,有的是前人文句。而运用的手法又有所不同,有的是明用,如“冯唐易老,李广难封”；有的是暗用,如“酌贪泉而觉爽,处涸辙而相欢”；有的是正用,如“孟尝高洁,空怀报国之情”；有的是反用,如“阮籍猖狂,岂效穷途之哭”。典故的运用,加强了文章的表达效果。 5.第三段课文用了大量的典故，这些典故是如何运用的？起到了什么作用？ 6.第三段的思路是如何安排的?作者的情感有何变 化？ 【提示】本部分写由欢乐的宴饮娱乐引发的人生感 慨。“遥襟俯畅”以下八句，铺叙欢饮娱乐的场景： 管弦之盛，歌声之美，人才之多。“四美具，二难 并”之后于诗酒歌管之中，忽发深沉的感伤。“穷睇 眄于中天”引出“天高地迥”二句；“极娱游于暇 日”，引出“兴尽悲来”二句，表露出对人生短暂和 功业未就的伤感以及自己在“命运”面前的无能为力； “望长安于日下”以下十句，联系个人身世，以直抒 的方式吐露内心深层的孤独感。其中既包含其父被贬 交趾之痛，又有个人宦途失意之悲。“嗟乎”发端， 转为更强烈的抒情。“时运不齐”以下十句，引用四 个典故，借以自慨年时易往，功业难成。流露出嗟卑 叹老的伤感和见机知命的消极心理。“老当益壮”之 后引典，全力抒写壮志决不因老迈困顿而稍有变易， 透露出乐观向上的伟大情怀。 7.有人说：第三段文字表达了王勃强颜欢笑的无奈，你认 为呢？请从文中找依据。 【提示】虽有消极、怨愤，但更 多的是旷达、乐观。虽然文中用 了冯唐、李广、贾谊、梁鸿的典 故自比，但作者紧接着写道： “老当益壮，宁移白首之心; 穷 且益坚，不坠青云之志。”表现 了作者乐观向上的情怀。然后连 用六个典故进一步表明心志，在 如此际遇下不甘沉沦，自我砥砺， 实属难得。 8.序末的诗表达了作者什么样的思想感情？作者是如何表达的？这首诗和序有什么关系？ 【提示】 ①表达了作者对盛衰无常的感叹。②用了情景交 融(或借景抒情)的手法来表达这一主旨。首句写滕王阁的 形势，关涉下文的“南浦”“西山”“闲云”“潭影”和 “槛外长江”。第一句写空间，其情兴致勃勃；第二句写 时间，繁盛已过。前两句已将主题包揽无余。三、四句紧 承第二句，进一步写景。阁既无人欣赏，阁内画栋珠帘只 有与南浦的云、西山的雨，暮暮朝朝为伴，这不但写出了 滕王阁的寂寞，也写出了滕王阁的临远。颈联首句中的 云”“潭影”分别与上文的“南浦云”和“江”衔 接，分别在天上和地上，一俯一仰，还是写空间。而“日 悠悠”则把空间转入时间，引出物换星移、帝子何在的感 慨。最后一句借槛外长江永恒地东流无尽形象地写出了帝 子死去、繁华已逝的主旨。③它概括了序的内容(或者说写 序的目的)。原文第五段，王勃邀在座的写诗，是有他的目 的的，那就是“胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘 墟”。 （1）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。 【提示】描画出眼前晚景，秋意 极浓。先写近水，后写远山，描 写的景物显出层次，一个“寒”字 体现出秋日景物的特征，抒发出 秀美山川给人清爽的感觉。同时 把清明的湖水和紫色的暮霭加以 对比；上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比 中，突出秋日景物的特征，被后人誉为“写尽九月之景”。 9.品析下列句子的语言。 （2）层台耸翠，上出重霄；飞阁翔丹，下临无地。 【提示】仅用十六个字就形 容出台阁建筑的壮丽。“上 出重霄”“下临无地”，用夸 张的笔法突出楼之高。“翠” 本是翠绿的琉璃瓦色，这里 借指瓦，突出了颜色鲜艳悦 目。“飞”字描绘出阁高耸如 鸟之欲飞。 （3）落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 【提示】青天碧 水，天水相接， 上下浑然一色： 彩霞自上而下， 孤鹜自下而上， 相映增辉，构成 一幅色彩明丽而 又上下浑成的绝 妙好图。 滕王阁序 并诗 洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，览天 下风光，堪称独步； 崔颢诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江 南文物，各有千秋。 这副对联包含著名的“江南三大名楼”：黄 鹤楼、岳阳楼和滕王阁。 滕王阁，为唐永徽四年（65