探索平行线的性质导学案.docVIP

7.2 探索平行线的性质 一．《目标解读》: 基础目标：1．掌握平行线的三个特征（即性质定理），并能解决一些问题． 2．理解平行线的判定与性质的区别与应用 重点：平行线性质的运用 难点：平行线性质的运用 二．《自主探究》: 1、平行线的判定方法有哪些？ 2、反过来,如果两条直线平行,同位角、内错角、同旁内角各有什么关系呢? 3、看课本第11图7—10 （1）猜一猜∠1和∠2相等吗？ （2）还有别的方法吗？ （3）图中还有其它同位角吗？它们的大小有什么关系？ （4）是不是任意一条直线去截平行线a、b所得的同位角都相等呢？ 4、[结论]：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 简单说成：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 符号语言: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、如图：已知a//b,那么(2与( 3相等吗？为什么？ 6、[结论]：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 简单说成：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 符号语言: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7、如图,已知a//b， 那么 (2与(4有什么关系呢？ 8、[结论]：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 简单说成：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 符号语言: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三．《小组合作:》 1、和本小组同学交流你的思考结果 2、本小组还有什么疑问？ 四．《成果展示:》 五．《精讲提升：》 例1：如图,已知直线a∥b,∠1 = 500,求∠2的度数. 变式1.已知条件不变，求∠3，∠4的度数？ 变式2.如图，已知∠3 =∠4， ∠1=47°， 求∠2的度数？ 例2： 如图,AD∥BC, ∠A=∠C. 试说明AB∥DC 六．《达标练习:》 1、如图1,如果DE∥AB,那么∠A+______=180°,或∠B+_____=180°,根据是__ ____; 如果∠CED=∠FDE,那么________∥_________.根据是__ ______. 2、如图2,一条公路两次拐弯后和原来的方向相同,即拐弯前、后的两条路平行,若第一次拐角是150°,则第二次拐角为________. 3、如图3,AB∥CD,∠D=80°,∠CAD:∠BAC=3:2,则∠CAD=_______,∠ACD=_______.  （1） （2） （3） 4、完成下列推理过程． （1）如图4-1，∵DA∥BC，AE∥BC（已知）， ∴D、A、E在同一条直线上（ ） （2）∵AB∥CD，CD∥EF（已知）， ∴______∥_______（ ）． 4-1 4-3 （3）如图4-3，DE∥BC，点D、A、E在同一条直线上，求证：∠BAC+∠B+∠C=180°， 证明：∵DE∥BC（ ） ∴∠1=∠B，∠2=∠C（ ）． ∵D、A、E在同一直线上（已知）， ∴∠1+∠BAC+∠2=180°（ ）， ∴∠BAC+∠B+∠C=180°（ ）． 七．《小结：》 这节课你学到了什么？ 1 1 4 2 3 1 3 1 E 4 2 2 A B F C D