“优化笔记,高效学习”第二课堂教学设计.docVIP

“优化笔记，高效学习”第二课堂教学设计 正所谓好记性不如烂笔头，笔记能帮助学生记录课堂重点，积累素材，查漏补缺、反思学习成果，对学生的学习有很大的帮助。在整理笔记的过程中，通过理清知识结构和系统性的思考，能够帮助学生更好地记忆学习内容。同时，笔记还有很多有用的功能有待发掘。本节课目的在于教会学生如何有效地利用笔记，拓展笔记的功能，从而帮助学生优化笔记的使用效率。 教学目标 了解笔记的好处和功能 掌握“三色”笔记法和康奈尔笔记法 学会灵活使用笔记的时间管理功能和素材收集功能 教学重点 掌握“三色”笔记法和康奈尔笔记法 教学难点 笔记的排版设计、笔记的检索设计 课前准备 老师收集一些高中和大学生的真实笔记的图片，以及准备自己通过优化笔记方法进行记录的笔记本。 教学过程 课堂讨论：软件还是手写？ 课件介绍几个学生常用的学习软件的界面和功能，比如课程格子、超级课程表等。询问学生有无使用手机学习软件的习惯。如果有，让学生谈谈他们是如何使用的，使用的便利性。 拓展讨论：无纸办公、无纸学习的前景 二、课堂讨论：为什么手写笔记不可替代？笔记本有什么优点？ 功能太多，学会操作需要时间；不符合学习习惯；培养一种细心、有计划、及时反思的习惯；是一个珍贵的纪念品；随时记录、随时翻阅非常方便；充分利用琐碎时间；练一手好字；锻炼排版设计的能力。 课堂自由讨论：笔记本的功能 可能得到