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2《永久的悔》教案 教学目标：? 一、知识目标： 1、学习掌握本文真实而自然的描写方法。 2、感受本文朴实语言中的复杂的感情。 二、能力目标： 准确认读文中的疑难字词和文中的几个成语，并掌握它们的意思。 三、情感态度与价值观： 引导学生体会“子欲养而亲不待”，体会父母、长辈对自己的爱，使其 懂得审视自己的行为，珍惜亲情，探寻与父母、长辈相处的最佳方式。 教学设想： 一、教学重点： 1、感受本文平实的语言中所饱含的深情； 2、学习并掌握本文真实自然的描写方法。 二、教学难点： 1、本文的线索是吃的东西，这一点较不常见，对此应稍作分析。 2、文章对母亲的描写不多，却为何感人至深，可引导学生自己明白体会。 三、教学准备：多媒体课件。 四、教学方法：问题法、讨论法、朗读法。 五、课时安排：2课时。 教学过程： 第一课时 一、由《游子吟》导入新课： 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖？ 这首诗表达了诗人对母子情深的由衷赞颂。 引出课题《永久的悔》。 介绍作者： 季羡林，当代语言学家。1911年出生，1930年考入清华大学西洋文学系。1935年赴德国留学，1941年获哲学博士学位。1946年回国，任北京大学教授兼东方语言文学系主任。他精通12国语言。2009年7月11日去世。 朗读课文，理解文意 本文