98年度新竹市「建構最需要關懷家庭輔導網絡」計畫.docVIP

98年度新竹市「建構最需要關懷家庭輔導網絡」計畫 一、計畫依據： （一）依據家庭教育法第十五條規定辦理。 （二）依據教育部97年11月5日台社（二）字第0970210383號函辦理。 （三）依據本市各級學校提供家庭教育諮商或輔導辦法辦理。 （二）本市98年度家庭教育施政計畫。 二、計畫目標： （一）期望對於家庭教育法第15條規定之弱勢形成問題或需要輔導之家庭，提供兼顧人權與教育資源之輔導資源。 （二）結合整體的社會輔導資源，以網絡的形態，藉由需輔導的問題家庭提供個別化家庭之資源協助，促進家庭問題解決能力提升。 （三）建構家庭教育中心家庭輔導網絡服務模式，協助最需要協助家庭，關懷處境、支持心境、紓緩困境，幫助學生安心向學，進而奠定健康安全社會。 三、指導單位：教育部 主辦單位：新竹市家庭教育中心、本市各學校 四、計畫實施時間：98年1月~12月 五、實施對象：各國中小學有下列是項情況之家庭家長： （一）重大違規少年，而家長在親子教育上無法施力之家庭家長。 （二）少年有中輟之虞者。 （三）家長過度忙碌於工作，使得少年未獲得適當照顧。 （四）家長失業，使得少年未獲得適當照顧。 六、講師：學校志工、家庭教育志工輔導員、特約督導、外聘講師。 七、實施策略： （一）宣導理念，建置家庭輔導網絡。 （二）積極培育，善用志工輔導人員。 （三）評估需求，甄別最需協助家庭。 （四）順應發展，執行個別化家庭輔導方案。 （五）規範配套，建立評鑑回饋系統。 八、配合本方案之推動，教育部、縣市教育局、家庭教育中心、中小學學校任務分工如次： (一)教育部 1.定期提供本方案相關支援及進修支援。 2.協助各縣市家庭教育中心建置家庭輔導網絡系統。 3.委由各家庭教育研究中心辦理志工輔導員培育課程及認證。 4.補助各家庭教育中心相關網絡計畫經費。 5.督導各縣市家庭教育中心執行本案之重要事項，並委由教育學術單位進行本方案之整體評估。 (二)教育局 1.宣導「學校輔導與家庭教育連結網絡」理念與作法 2.協助建置縣市家庭教育中心為主軸的家庭輔導網絡。 3.協助串連學校輔導網絡資源之專業與半專業家庭輔導人力。 4.督導所屬中小學向家庭教育中心通報最需要關懷家庭。 (三)家庭教育中心 1.系統串連學校輔導網絡資源之專業與半專業家庭輔導人力，建立家庭教育輔導網絡。 2.策訂縣市家庭教育中心志工輔導員年度培育及運用計畫。 3.接受本市國中小學通報轉介最需要關懷家庭個案，並回覆研處情形。 4.召開個案會議，辨識最需要關懷家庭個案。 5.召開個案會議，擬訂「個別化家庭輔導方案」。 6.協助責任志工輔導員，執行「個別化家庭輔導方案」。 7.聘請專業人員，特約督導「個別化家庭輔導方案」之執行。 8.適時召開個案會議，有效運作「個別化家庭輔導方案」評估回饋機制。 (四)學校 1.學校依據「學校轉介家庭教育中心通報表」及「最需要關懷家庭評估指標」所列學生及家庭對象，進行調查，適時轉介通報家庭教育中心。 2.適時協助家庭教育中心志工實施首次最需關懷家庭訪問。 3.持續關注最需要關懷家庭之學生，並與家庭教育中心保持良好連繫。 九、本市家庭教育中心推動建構案網絡說明： （一）以家庭教育中心輔導志工為主體 1.中心 885 專線之志工（包含現職教師及退休人員） 2.學校推薦的認輔老師及志工 （二）建構案服務對象： 1.服務年齡層：國小一年級至國中三年級學生家長 2.轉介個案指標： （1）重大違規少年，而家長在親子教育上無法施力者。 （2）少年有中輟之虞。 （3）家長過度忙碌於工作，使得少年未獲得適當照顧。 （4）家長失業，使得少年未獲得適當照顧。 3.服務對象：上述在學學生之行為表現與父母或監護人之親職失功能有 關，家長有意願共同改善孩子行為問題，且其親職管教出 現下列問題， 缺乏親職知識 缺乏親職能力 家長行為或觀念偏差 管教過當 (過嚴或鬆) 親子關係不佳 疏忽教養及照顧 家庭失和氣氛不融洽 其他 ~即家長的改變或調整對學生適應有助益,即為我們的服務對象 （三）建構案之服務目標：本項計畫推動主軸並非中輟生協尋、認輔、或高風 險專案；而是以服務家長為核心，以親職教育為焦點，將親職教育送到 家的服務。 （四）本市轉介個案學校協助事項： 1.轉介學生 (填寫轉介單) 2.協助執行 (家長同意書) 3.提供資訊 (校訪) 4.第一次陪同家訪 5.協助本中心建立學校行政（輔導室與中心承辦人）及服務單一連繫窗 口（中心訪視志工與學校個案認輔老師、志工或導師），以同時提供案 家親職教育與個案輔