五年制建筑工程技术专业人才培养方案(改后5).doc

五年制高等职业教育 建筑工程技术专业人才培养方案 专业名称：建筑工程技术 专业代码：560301 专业所属大类：土建大类 专业所属类别：土建施工类 专业人才需求分析 毕业生面向建筑施工企业，从事现场施工技术与工程管理工作，动手能力强，能满足生产、建设、管理第一线需要。新疆“十二五”规划中要求：做大做强建筑业，抓住西部大开发及新疆跨越式发展机遇，适应新型工业化、城镇化和农业现代化的“三化”建设需要，紧跟新疆城市现代化发展的形势需要，提升建筑业整体水平和竞争力。加大对建筑行业设计、施工、质量、安全管理等专业人才培训力度，开展对有就业意愿的农业富余劳动力免费进行专业技能培训，拓宽就业渠道，改善建筑企业装备、技术条件，提高施工水平，保障建筑产品安全，计划到2015年，建筑业增加值比2010年翻一番。为此，急需培养建设第一线掌握现代建筑工程技术方法和手段、具有较强实践能力的优秀高端技能型专门人才。 二、职业及岗位分析 新疆建筑业进入发展快车道，奎屯作为金三角地区前沿地带的区位优势突显。新疆建筑业从改革开放以来取得了长足发展，但与全国平均水平、尤其是与建筑大省的差距仍然是比较明显的，总体来讲，纵向比，发展不慢，横向比，进步不快；建筑业企业的状况是：大的不强，小的不专也不精，竞争力不强，市场份额小，增产增效益靠人海战术和提高劳动强度。目前，新疆建筑业面临的突出问题之一是科技队伍老化，既懂技术又懂管理的综合性人才严重匮乏，人才已成为企业发展的一大障碍。建筑行业职工队伍中，一线工程技术人员占总数量的8%（按行业要求一线工程技术人员的标准应达到总数量的18%），其中能达到工程技术人员标准的仅占41%，有59%的从业人员在工程技术人员岗位上，但没有工程技术人员资格，按照目前土建行业人才状况，每年约需要增加5000名工程技术人员，其中高职人才的需求量占总需求量的80%左右。 三、专业人才培养目标与培养规格 (一)、培养目标 本专业通过思想道德、专业知识教育和专业技能培养，使学生掌握所学专业必备的文化基础知识、专业基本理论、基本技能和实际操作能力，并具有一定的生产经营能力、管理能力和创业能力。培养适应社会和建筑企业需要的生产、建设、管理、服务等第一线的高素质技能型应用型专门人才。 毕业生主要面向建筑工程施工企业，从事施工现场施工管理工作，其职业岗位主要有：施工员、质检员、安全员、资料员、预算员、材料员、统计员。经过现场的锻炼，可成长为企业的高级管理人员。 (二)、人才培养规格 毕业生必须具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有一定的专业知识和职业能力，具备一定的综合素质，具有一定的自学能力和拓宽专业知识的能力。 1．知识结构 （1）具有必备的政治、法律、心理、美学和人文社会科学基本知识； （2）掌握专业必备的数学、外语等基本知识； （3）具有计算机应用知识； （4）掌握大学生必备的体育运动知识。 （5）具有建筑施工企业管理的一般知识； （6）掌握建筑工程技术专业知识及基本技能； （7）了解本专业范围内新的应用科学理论知识和技能。 2．能力结构 （1）具有良好的职业道德和人文素质； （2）具有较强的语言表达能力和与他人沟通的能力； （3）具有信息搜集、判断与处理的能力； （4）具有清晰的逻辑思维与判断能力； （5）具有计算机操作能力； （6）具有借助工具书阅读本专业外文资料的基本能力； （7）具有良好的身体素质； （8）具有正确识读建筑工程施工图的能力； （9）具有建筑材料应用和检验能力； （10）具有工程测量能力； （11）具有基本建筑构件验算的能力； （12）具有建筑工程施工技术管理能力； （13）具有建筑工程施工成本控制能力； （14）具有建筑工程现场施工组织与管理能力； （15）具有建筑工程质量检验能力；（16）具有建筑工程安全管理能力； （17）具有建筑工程资料管理能力；（18）具有主要工种操作能力； 3．素质结构 （1）思想素质 树立了正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的职业道德。热爱本职工作，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，具有较强的爱国主义和团结协作精神。 （2）身心素质和心理素质 具有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求；具有健康的心理素质和乐观积极的人生态度；具有较强的心理调适能力和社会生活适应能力；思路开阔敏捷，善于处理工作中的问题。 （3）文化与社会基础素质 具有良好的语言表达能力和社交能力、简单的英语表达能力、熟练的计算机应用能力以及健全的法律意识；具有继续学习的能力和适应职业岗位变化的能力；具有一定的创新意识、创业精神和创业能力。 （4）专业素质 具有一定的职业基础和职业技能；具备建筑工程施工组织和管理的能力；具备初步的建筑工程设计能力；具备运用所学知识分析和解决建筑工程实际问题的能力。 四、人才培