- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
大学生传统文化素养课程论文
2013-2014年度第1学期
“大学生传统文化素养”课程考查论文撰写的有关说明
一、论文选题
从以下选题中任选1题,并根据选题含义自定论文题目
1、谈谈对池州学院校训“以孔子为师”的理解与认识。
2、结合实际,阐述提高大学生传统文化素养的必要性和重要性。
3、举例分析孟子义利观的现实意义。
4、在古典诗词中,“客”一词被经常使用,请分析它所包含的文化内涵。
5、为什么说“坑儒”和“尊儒”是异曲同工,它反映了怎样的社会现实。
6、试分析“石家庄”“陆家嘴”“徐家汇”这些地名中,所折射的传统文化信息。
7、佛教、道教和儒教是中国传统社会三大宗教。请任选其中一派宗教谈谈你对它的理解,并评析它在现代社会中有哪些积极作用和消极作用。
8、仁爱孝悌、精忠爱国、谦和好礼、重义轻利、诚信知报、修身自律、勤俭廉正、明智自强、中庸宽恕和气节节操是中国十大传统伦理道德思想。请结合实际任选其一谈谈你对其现代价值的理解。
9、联合国教科文组织于2009年9月30日审议并批准中国书法列入人类非物质文化遗产代表作名录之中。请谈谈我们应该怎样传承与创新书法这一人类非物质文化遗产?
10、简述中国传统文化的发展阶段,试论汉文化和中国传统文化的关系。
11、简要介绍朱熹和王阳明的知行观,谈谈你对知行合一的认识。
12、“义利之辨”是中国传统道德伦理经常讨论的命题,请结合古人哲学思想和当下现实,分析大学生在生活中应当如何处理这个问题。
13、列举一部你最喜欢的文学作品,简述它对你的影响。
14、结合中国古代科技发展的情况,请谈谈如何处理建立人文关怀和培养科学素养之间的关系。
15、如何认识近代的全盘西化和当下的国学热两种现象。
16、浅谈儒家文化的现代价值。
17、中国传统文化精神对当代大学生的启示。
18、儒家文化的精髓及其现代意义。
19、论老子思想及其当代价值。
20、谈老子的无为思想。
21、论道家文化对现实社会的影响。
22、论佛教的人生观。
23、论中国古代建筑中的天人合一思想。
24、论中国传统服饰中的文化密码。
二、论文要求
1 .必须手写,用标准稿纸。
2 .论文标题下注明院系、班级、学号、姓名、任课教师(见附件封面)。
3 .注明引用的参考文献(不注明的扣分)。
4 .论文字数1500以上。
三、注意事项
1、交稿时间:2014年1月16日前。
2、由学习委员统一收齐交至各授课教师处,由授课教师进行批改。批改后将论文原稿连同平时成绩登记表、总评登记表交系教学办公室,并及时在教务系统中登陆成绩。
四、论文的评分标准
1、满分100分。
2、评分标准:
(1)论文的范围应在所给题目的范围内,否则应扣相应的分(10分)
(2)内容充实,逻辑论证顺畅,观点正确。(60分)
(3)?字数符合要求,否则适当扣分。(10分)
(4)符合论文格式,否则适当扣分。(10分)
(5)文章独立完成,简单抄袭的量情扣分。(10分)
五、排版
1、封面可打印(16k纸打印,即和稿纸大小一致),正文务必手写。
2、正文后附参考文献,以阿拉伯数字按顺序标注。
2013-2014年度第1学期
“大学生传统文化素养”课程考查论文
论文题目:
院系:
班级:
学号:
姓名:
任课教师:
二〇一三年十二月
论文题目
摘要:(概述论文内容,100字左右)
关键词:(反映文章内容的词语,3-5个)
正文: ------一级标题:一、
二级标题:(一)
三级标题1.
四级标题(1)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
一定要有标题,不要没有任何标题一直写到尾。
参考文献:
1.
2.
3.
文档评论(0)