【三维设计】中生物 第1部分 第2章 第1节 第2课时 兴奋在神经元之间的传递和人脑的高级功能配套课件 新人教版必修3.pptVIP

突触的结构及功能 (2012·温州检测)下图为突触结构模式图，下列说法不正确的是 (　　) . A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量 B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的选择透过性 C．②处的液体为组织液，含有能被③特异性识别的物质 D．①中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷 [思路点拨] [精讲精析] 选项 分析 A项正确 图中a为突触小体，在突触小体中电信号转变为化学信号，在传递过程中需要线粒体提供能量 B项错误 ①是突触小泡，其内容物为神经递质，释放到②突触间隙中是借助于突触前膜的胞吐作用，体现了膜的流动性，而不是选择透过性 [答案]　B 选项 分析 C项和D项正确　　 突触间隙为组织液，突触后膜上含有受体，若递质使突触后膜兴奋，则兴奋部位的电位由外正内负变为外负内正 (1)混淆突触小体与突触：突触小体是指上一个神经元的轴突末端膨大部分，其顶端的膜为突触前膜；突触是突触前膜、突触间隙和突触后膜的总称。在突触小体上的变化是电信号→化学信号；而突触的变化是电信号→化学信号→电信号。 (2)神经递质的释放方式为胞吐(外排)，由突触后膜上的受体(糖蛋白)识别，其作用效果有两种：促进或抑制。 兴奋传导与传递的综合分析 下图表示三个神经元及其联系，其中 “ ”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电流计。下列有关叙述正确的是 (　　) A．用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转 B．图中共有4个完整的突触 C．在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在f点可测到电位变化 D．在e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化 [思路点拨] [精讲精析]　在同一神经元上，兴奋的传导是双向的，在不同神经元间，兴奋的传递是单向的，只能由一个神经元的轴突传给下一个神经元的细胞体或树突，所以当在a点给予一定的电流刺激，电流表的两接头处先后发生电位变化，所以甲、乙都偏转2次；图中共有3个完整的突触；在e点施加一强刺激，d点可测到电位的变化。 [答案]　C 神经冲动在神经元与神经元之间的传递方向是 (　　) A．树突→轴突　　　　　　 B．树突→细胞体 C．轴突→轴突 D． 解析：当兴奋传导到轴突的突触小体时，由于递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放作用于突触后膜上，使后一个神经元发生兴奋或抑制，所以神经元之间兴奋的传递只能是单方向的，就是说兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，而不能向相反的方向传递。 答案：D 1．探究兴奋在相邻两个神经元间的传递是 单向的还是双向的。 2．探究药物抑制兴奋传导的原理。 典例剖析 阅读资料结合图示回答有关问题： 乙酰胆碱酯酶能催化神经递质——乙酰胆碱的水解，使神经递质在完成兴奋的传递任务之后，很快消失。有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱酯酶的活性，使乙酰胆碱不能很快消失，肌肉细胞就会处于持续兴奋之中，表现为震颤不已，直到死亡。 (1)图乙①________________中的物质释放到③中的方式是________，该物质的释放过程与细胞膜的________有关。 (2)请将下列实验步骤及结果补充完整。 实验目的：验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。 材料用具：两个相同的图甲装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、任氏液(青蛙专用生理盐水)、培养皿等。 实验步骤： 第一步：将两个装置编号1、2，并分别将装置中青蛙的“神经—腓肠肌”标本放入盛有等量任氏液的两个培养皿中。 第二步：同时用电极分别刺激两个“神经—腓肠肌”标本的神经，指针都向左偏转，然后恢复。 第三步：______________________________________ ________________________________________________。 第四步：_______________________________________ ________________________________________________。 实验结果：装置1：__________________