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大学生寝室文化育人问题研究(共3300字) 一、大学生寝室文化的育人功能 (一)大学生寝室文化的立德功能 国无德不兴，人无德不立，德是一个人的安身立命之本。意大利著名诗人但丁曾说:道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却远远填补不了道德的缺陷。我国著名教育家陶行知先生早就告诉我们:道德是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处。寝室文化的立德功能是各级各类高等学校根据不同的培养目标所设定的体现学校办学特色的育人价值标准的最根本的价值取向，是高校办学定位、培养制度、培养内容、培养手段、评价体系等一系列的制度框架和实现标准在寝室文化建设中的综合体现。高校寝室文化所承载的立德目标、立德内容、立德实现路径的最终表现就是培育大学生崇德向善、见贤思齐、明德惟馨的高贵品质。 (二)大学生寝室文化的养成功能 著名教育家乌申斯基曾说过，良好的行为习惯和思维习惯是存放在人生银行中的增值资本，而坏习惯则是人的一生都无法偿还的债务。好习惯是人生的助飞器，坏习惯是人生的绊脚石。大学生来自五湖四海，有不同的思维习惯和行为习惯，刚入学的大学生往往因为习惯不同，而造成寝室生活的不和谐，甚至产生严重的冲突。寝室成员能否养成好的习惯，直接关系到大学生的健康成长。现实生活中，有些寝室团结互助、勤奋刻苦、积极进取、乐观向上，大学毕业后，这些学生往往事业有成、人生幸福指数较高;而有些寝室关系冷漠、懒散浮拖、消极萎靡、悲观失望，大学毕业后，这些学生往往事业无望、人生幸福指数较低。因此，寝室文化的养成功能的充分发挥对大学生的人生成长具有重要的意义，习惯收获性格，习惯支配人生。 (三)大学生寝室文化的熏陶功能 寝室文化对大学生的习惯、品行、思想有一种”润物细无声”影响，良好的寝室文化有利于美化心灵、激发灵感、陶冶情操、启迪智慧，使大学生在心情舒畅的环境中达到精神世界的升华，在潜移默化的影响中滋生出积极向上的力量。让寝室的每一面墙壁、每一张书柜、每一盆盆景、每一个角落，都展现青春的个性风采、都蕴涵丰富的文化魅力，比如，在墙上张挂为人、治学的名言警语，体现催人上进的奋斗主题，营造真善美的寝室氛围。通过美化、绿化、净化、知识化，让每一间寝室成为锤炼高尚品质的熔炉，成为培植良木嘉禾的园地，成为大学生成才的沃土、幸福的家园、温馨的乐园。 二、大学生寝室文化育人功能的实现路径 (一)建设寝室物质文化，为文化育人奠定物质基础 大学生寝室物质文化的建设是社会发展的不断进步和人们生活水平不断提高的客观要求，良好的寝室物质文化环境有利于学生的身心健康和全面发展。如果寝室陈旧破败、年久失修，就会在心理上给学生造成压力甚至严重的心理焦虑，当然，一系列安全隐患问题也不容乐观;如果室内潮湿、光线阴暗、通风不畅，就会给学生正常学习和生活造成不良影响，同时，也会对学生的身体发育甚至生命健康造成一定伤害。大学生虽然是一个求知的群体而不是享乐的群体，但是，正常的、符合时代发展要求的住宿条件也不是过分的要求，近年来，许多高校坚持以学生为本，把有限的资金投入到满足学生需要的硬件设施中，比如，在学生寝室安装空调、热水管道、网络终端等，寝室条件的大大改善，为文化育人奠定了一定的物质基础。 (二)构建寝室制度文化，为文化育人提供制度保障 制度是人存在和发展的理性规制，好的制度是社会和谐的精神支撑。制度的有效性体现在相关主体的自觉自愿的遵守，制度的科学性体现在制度的制定坚持实事求是的原则、符合事物发展的规律和绝大多数人的愿望。大学生寝室制度文化的建设应该符合大学生身心发展的规律，符合各级各类高校的培养目的和要求，有利于大学生在愉快的生活环境中健康幸福地成长。第一，大学生寝室制度文化建设，重在培养学生的良好习惯。良好的习惯让人受益终身，大学生来自五湖四海，虽然生活习惯不同、兴趣爱好不同，但是，良好的习惯对每一个人来说，都是宝贵的精神财富。比如，卫生保洁、早睡早起、安全用电、节约用水，多锻炼身体、多参加活动、多跟人沟通，早做人生规划、早做职业准备，等等。第二，大学生寝室制度文化建设，重在培养学生的责任意识。责任是一个人安身立命之本，是个体与社会之间的一种共生共在的依存关系，一个没有责任意识的人，最终会被社会所抛弃。康德认为，责任是对外在对象的深刻关切，体现一个人内心深处的善良意志;培根认为，责任是对整体之善的维护和推进，整体之善比单一个体之善要宝贵得多;海德格尔认为，责任是一种良知，责任的深处是良知和罪责感的存在，不负责任所造成的损失必须遭到良知的谴责和其它形式的惩罚。在大学生寝室制度文化建设中，多为学生搭建培育责任意识的平台，比如，制定“寝室长工作制度”，寝室成员轮流担任寝室长，开展寝室长素质培训、设计寝室长工作条例、