论社会工作本质(学年论文).docVIP

论后现代的社会工作 ————学年论文 姓 名 王荟宇 学 号 09660114212 院 系 传媒学院 专 业 文化产业管理 班 级 文化产业管理2班 课 程 学年论文 授课教师 王加宾 摘要：后现代作为一个新的概念逐渐被人所认知，而后现代主义与社会工作也有了越来越多的交织点和联系点。本文探讨了后现代主义的背景和发展历史，并论述了正处于前专业或半专业阶段的中国的社会工作的一系列问题。阐述了后现代主义与社会工作的联系。并在小结处表达了自己的启示与 关键词：后现代 社会工作 中国现状 影响 一、关于后现代主义(Postmodernism) 后现代主义是上世纪七十年代后被神学家和社会学家开始经常使用的一个词。起初出现于二、三十年代，用于表达要有必要意识到思想和行动需超越启蒙时代范畴。“后现代主义”是一个从理论上难以精准下定论的一种概念。后现代主义的开山鼻祖是尼采，因为他的“重估一切价值”，就是要建立一种“差异哲学”，结束普遍性和共同性的长久统治。但是，一般来说，后现代主义兴起于20世纪60年代。二战后，西方发达国家经济发达、生活日益富足，人们的生活却失去了社会目标而变得虚无，传统的风俗、权威中心已悄然少见，世界随波逐流，漫无目标。到了60年代中期，建筑界展开了反叛现代理性设计的观念，反对现代主义纯功利对人所造成的冷漠，主张自主设计，赋予建筑以人文精神，使人与建筑达成一种自然并富有人性的和谐。这一时期的后现代主义，标志着一种与现代精英意识彻底决裂的内蕴，但这时候的后现代主义仍然仅仅是一种关于建筑和设计美学的观念，不是文学批评理论，也没有上升为一种广泛的哲学和社会思潮。在60年代末期70年代初这一任务很快被完成。1968年，随着代表后现代主义精神底蕴的解构主义的诞生和西方普遍的反中心权威的文化热潮的勃发，反现代的后现代主义和反文化的后现代主义相互指认，最终成长为国际性的社会和文化思潮。20世纪80年代中期后现代主义的影响迅速扩展到社会工作领域，引发了许多学者对社会工作理论价值和方法等多方面的批判和解构。从而后现代主义开始与社会工作出现了历史的思想碰撞。 中国专业社会工作仍然面临着许多的困境，它尚未形成一门独立的职业，而真正的社会工作实践者更是寥寥无几；社会工作专业教育尚处在不稳定的发展状态同时更面临国际化与本土化之间的挑战，以及理论与实践之间整合所面临的困难；改革开放以来，社会团体的发展社会公益和福利事业方面的成绩已开始引起社会和学界的关注，但政府与“第三部门”之间的伙伴关系与信任感的建立，仍然还有很长一段路要走。 对于中国社会工作的基本概况和发展现状，王思斌范燕宁等都陈述到了中国社会工作的发展概况，归纳起来，有以下四个方面： 人们对社会工作的认识往往并不是从社会工作专业的角度去理解。有人把社会工作理解为凡是社会存在的工作统称为社会工作；有人把社会工作理解为是本职工作之外所从事的不计报酬的服务性与管理性的工作；有人把社会工作与民政部门从事的工作等同；有人认为社会工作是一些群众组织的工作。这种认识上的偏差直接影响着人们对社会工作的认识、理解和认可。 除北京、上海、广州等社会工作发展较好的城市中的社会工作专业素质较高外，我国绝大多数地区从事社会工作的人员专业素质偏低。目前从事社会工作的人员大多数集中在民政、劳动、人事、卫生、工会、共青团、妇联等部门和群众团体之中，这些人本来数量不多，尽管学历层次并不低，但是受专业社会工作教育的人很少，他们多数是一半时间做行政工作，一半时间做社会工作。而基层的社会工作者的素质普遍较低，不公仅学历层次，更是很少受到专业的社会工作教育。 中国社会工作专业教育恢复重建于1987年。据中国社会工作教育协会统计，1994年，全国有不足十所院校开设了这一专业，年招生数加在一起不足300人。1999年，我国有30多所高等院校和10多所中等职业技术学校开设了社会工作专业或相关课程，年招生数也扩大到2000至3000人。截止2001年3月，全国获得教育部门批准或备案的社会工作专业的本专科院校达80所左右。社会工作得到了快速发展，但是社会工作专业教育明显存在着师资队伍素质、教材建设等现实问题。师资队伍出现了嫁接现象，真正科班出身的人很少，多数教师都是半路转行仅受到一定的专业训练，存在着缺乏专业实践经验的弱点。而教材建设也是薄弱环节。 社会工作作为专业在西方已经有近百年的历史了，也可以说社会工作专业是西方文化的产物。由于中国社会与西方社会有着不同的发展历史，有着不同的文化背景，社会工作必然也有所不同。社会工作教育在