广东省肇庆市怀集县冷坑中学2015年高三[上]月考生物试卷[9月份]含解析.docVIP

2014-2015学年广东省肇庆市怀集县冷坑中学高三（上）月考生物试卷（9月份） 　 一、单项选择题（8小题，每题4分，共32分） 1．（4分）（2014?新民市校级三模）SARS是由一种冠状病毒引发的严重传染病．2003年，我们亲历了与它斗争的过程．下列有关SARS病毒的叙述中，错误的是（　　） 　 A． SARS病毒只有依赖细胞才能生活 　 B． SARS病毒能在空气中代谢、增殖、并不能依赖于细胞生活 　 C． SARS病毒主要通过侵入并破坏肺部细胞使人致病 　 D． SARS病毒只有在活细胞内才能增殖 考点： 烟草花叶病毒．版权所有 分析： 病毒的结构简单，有蛋白质外壳和遗传物质组成．由此可见，病毒没有细胞结构，同时缺少进行自主代谢的完整机制，因此病毒只能寄生在活细胞中才能生活． 解答： 解：A、SARS病毒没有细胞结构，只有依赖细胞才能生活，A正确； B、SARS病毒在空气中不能生存，只有在活细胞中才能代谢、增殖，B错误； C、SARS病毒主要通过侵入并破坏肺部细胞使人致病，C正确； D、SARS病毒没有细胞结构，只有在活细胞内才能增殖，D正确． 故选：B． 点评： 本题以SARS病毒为素材，考查病毒的相关知识，要求考生识记病毒的结构，掌握病毒的繁殖过程，明确病毒没有细胞结构，不能独立生存，再对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查． 　 2．（4分）（2013秋?南昌期末）细胞依靠细胞膜进行信息交流，下列具体事例与之不符的是（　　） 　 A． 激素与靶细胞细胞膜表面受体结合 　 B． 相邻细胞的细胞膜接触 　 C． 植物细胞的胞间连丝 　 D． 核酸不能通过细胞膜 考点： 细胞膜的功能．版权所有 分析： 细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：1、相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞←→细胞，如精子和卵细胞之间的识别和结合．2、相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息．即细胞←通道→细胞．如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流．3、通过体液的作用来完成的间接交流．如内分泌细胞分泌→激素进入→体液体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞，即激素→靶细胞． 解答： 解：A、激素与靶细胞细胞膜表面受体结合，要依靠细胞膜上的糖蛋白识别，A正确； B、相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，B正确； C、相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流，C正确； D、核酸不能通过细胞膜，体现了细胞膜的功能特性﹣﹣选择透过性，D错误． 故选：D． 点评： 本题考查细胞膜信息交流的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力． 　 3．（4分）（2005?青浦区一模）分泌蛋白质在附着于内质网上的核糖体中合成之后，其运输的方向是（　　） 　 A． 内质网→细胞膜→高尔基体 B． 高尔基体→内质网→细胞膜 　 C． 内质网→高尔基体→细胞膜 D． 细胞膜→内质网→高尔基体 考点： 细胞器之间的协调配合．版权所有 分析： 与分泌蛋白合成有关的细胞器有核糖体（合成场所）、内质网（加工和运输）、高尔基体（加工和转运）、线粒体（供能）． 解答： 解：分泌蛋白质在附着于内质网上的核糖体中合成之后，进入内质网进行初加工，形成不成熟的蛋白质，接着出芽形成囊泡跟高尔基体融合，进入高尔基体进行进一步加工、包装，成为成熟的蛋白质，通过出芽形成囊泡跟细胞膜融合，从而分泌出去． 因此其运输的方向是内质网→高尔基体→细胞膜． 故选：C． 点评： 本题着重考查了核糖体、内质网和高尔基体在分泌蛋白形成过程中的生理作用，该知识点难度不大，考生识记即可． 　 4．（4分）（2011秋?衡阳期末）下列有关ATP的叙述中正确的是（　　） 　 A． ATP和ADP是同种物质的两种不同的形态 　 B． 植物细胞中的所有ATP都是由叶绿体产生的 　 C． ATP分子结构简式是A﹣P～P～P 　 D． 所有生物中全部生命活动都离不开ATP 考点： ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程；ATP在生命活动中的作用和意义．版权所有 分析： ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，﹣代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键． ATP为直接能源物质，在体内含量不高，可与ADP在体内迅速转化，ATP与ADP的相互转化的反应式为：ATP?ADP+Pi+能量，反应从左到右时能量代表释放的能量，用于各种生命活动． 解答： 解：A、ATP和ADP是两种不同的物质，A错误； B、植物细胞