【优化方案】中地理 第一章第二节 环境问题的产生及其危害课件 中图版选修6.pptVIP

【答案】　(1)C　(2)森林锐减 (3)山区面积广，地形坡度较大；降水丰富，暴 雨集中；植被破坏(毁林开荒)。 (4)减少矿物能源使用量，减少酸性气体的排放 量；开发利用新能源；提高能源利用效率； 对酸性气体进行综合利用。 一、教材P11思考 1.一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，二是人类向环境排放废弃物的数量超过了环境本身的自净能力，使环境质量下降。之所以出现这两种情况，主要由人口增长过快、对资源的不合理利用、过度追求经济发展等造成的。 教材透析思维深化 2.如人类为了获取大量木材乱砍滥伐，导致生态破坏、气候恶化、水土流失等。 二、教材P12思考 1.原因主要有火山爆发、生物呼吸、工业和交通燃烧矿物能源、森林破坏、农业活动等。可归纳为两类：自然原因和人为原因。 2.节约用电、尽量乘坐公交车等。 三、教材P17思考 1.制定减少排放温室气体的目标，税收调节温室气体的排放，建设节能建筑，采用绿色能源等。 2.鼓励公民少开私家车等。 四、教材P17复习题 1.全球性环境问题主要是指全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨，以及生物物种锐减、水土流失、土地荒漠化等。 这些全球性环境问题的原因可归纳如下表： 主要问题 成因 全球变暖 燃烧矿物燃料向大气中排放大量的CO2；毁林；自然原因 主要问题 成因 臭氧层空洞 人类使用消耗臭氧的物质(氟氯烃化合物) 酸雨危害 人类燃烧煤、石油、天然气等，不断向大气中排放硫氧化物和氮氧化物所致，前者为硫酸型酸雨，后者为硝酸型酸雨 生物物种锐减 乱杀滥砍、生态环境的污染和破坏 水土流失 人类大规模地破坏森林 土地荒漠化 不合理地利用土地 2.本节所介绍的全球性环境问题，它们的表现类型如下图所示： 3.当地环境问题，如河流污染、沙尘暴、赤潮、土壤次生盐碱化、土壤污染、垃圾污染、噪声污 染等。 栏目导引 新课学 前导航 基础梳理 自学导引 教材透析 思维深化 要点串讲 知能突破 实战演练 轻松闯关 第一章　环境与环境问题 第二节　环境问题的产生及其危害 新课学前导航 情景导入 当站在2012年的门槛上回望过去十年的时候，我们 既为取得的成就感到振奋，同时也为我们共同的家 园——地球感到忧虑。下面两幅图片，一幅是海明 威笔下的乞力马扎罗山，她的雪冠正在消失； 另一幅是雄踞于尼罗河畔5000多年的金字塔和狮身人面像，如今已变得“弱不禁风”，“似乎你在边上挤它一下，就会像雪花膏一样剥落。” 【思考】　这两幅图所反映的环境问题分别是 什么？除了这些环境问题之外，你还能想到哪 些环境问题？ 【提示】　第一幅反映的是全球气候变暖，第 二幅图反映的是酸雨污染。除了这些，环境问 题还包括臭氧层破坏、生物多样性减少、水土 流失、土地荒漠化等。 目标定位 1.了解环境问题的含义及分类，明确产生环境问题的因素。 2.了解产生次生环境问题的两个主要方面。 3.归纳当前人类所面临的主要环境问题及其产生的原因和危害。 基础梳理自学导引 一、环境问题及其产生的主要原因 1.环境问题的概念及其分类 (1)概念：因___________或_____________而引起 的______________和_______________变化，以及 由此给人类生存和发展带来的_________影响。 (2)分类 ①原生环境问题：由于___________________引起 的，没有人为因素或人为因素很少的环境问题。 ②次生环境问题：由_____________造成的环境问题。又分为环境污染和___________两类。 自然变化 人类活动 环境破坏 环境质量 不良 自然环境本身变化 人为因素 生态破坏 思考 1．如何区别环境污染和生态破坏？ 【提示】　两者都属于次生环境问题。环境污染是指人类任意排放废弃物和有害物质，超过了环境的自净能力，导致环境质量下降。生态破坏是由于人类从环境中过度索取资源，使环境遭到破坏，导致环境退化，从而影响人类的生产和生活。环境污染会导致生态破坏，生态破坏也会影响到环境污染的发生及其后果。 当前发展中国家的环境问题主要表现为生态破坏，发达国家的环境问题主要表现为环境污染。 2.环境问题产生的原因 (1)一方面是人类生产和生活活动 ___________的速度超过了资源本身及其替 代品的_________速度。 (2)另一方面是人类向环境排放__________ 的数量超过了环境本身的_______能力。 索取资源 废弃物 自净 再生 思考 2．环境问题的实旨是什么？其出路何在？ 【提示】　环境问题是伴随着人口、资源和 发展问题而出现的，人口、资源、环境与发 展之间是相互联系、相互制约的。从本质上 讲，环境问题就是资源问题、发展问题。造 成人类目前面临的严重环境问题的根源，是 人