【优化方案】中数学（新知初探+题型探究+典例展示）3.3.1 几何概型课件 新人教A版必修3.pptVIP

栏目导引 第三章　 概率 新知初探 思维启动 典题例证 技法归纳 知能演练 轻松闯关 精彩推荐典例展示 3．3　几何概型 3．3.1　几何概型 第三章　 概率 学习导航 新知初探思维启动 长度 想一想 古典概型与几何概型有何区别？ 提示：几何概型也是一种概率模型,它与古典概型的区别是：古典概型的试验结果是有限的，而几何概型的试验结果是无限的． 典题例证技法归纳 题型一　与长度、角度有关的几何概型 如图，在等腰直角三角形ABC中，过 直角顶点C在∠ACB内部作一条射线CM， 与线段AB交于点M.求AMAC的概率． 题型探究 例1 【名师点评】　在解答本题的过程中，易出现用线段来代替角度作为区域度量来计算概率的错误，导致该种错误的原因是忽视了基本事件的形成过程． 题型二　与面积有关的几何概型 有四个游戏盘，将它们水平放稳后，在上面扔一颗小玻璃球，若小球落在阴影部分，则可中奖．小明要想增加中奖机会，应选择的游戏盘是(　　) 例2 【答案】　A 【名师点评】　找出或构造出随机事件对应的几何图形，利用图形的几何特征计算相关的面积，套用公式从而求得随机事件的概率． 互动探究 2．在例2中，条件不变，若小明有一次去掉一个最小中奖机会的游戏盘，则应选择的游戏盘是(　　) 题型三　与体积有关的几何概型 一只小蜜蜂在一个棱长为3的正方体内自由飞行，若蜜蜂在飞行过程中始终保持与正方体6个面的距离均大于1，则称其为“安全飞行”，求蜜蜂“安全飞行”的概率． 例3 【名师点评】　本题相当于把正方体分割为27个棱长为1的小正方体，蜜蜂位于正中间的一个正方体内． 跟踪训练 3．已知正方体ABCD-A1B1C1D1内有一个内切球O，则在正方体ABCD-A1B1C1D1内任取点M，点M在球O内的概率是________． 1．在求解与长度有关的几何概型时，首先找到几何区域D，这时区域D可能是一条线段或几条线段或曲线段，然后找到事件A发生对应的区域d，在找d的过程中，确定边界点是问题的关键,但边界点是否取到却不影响事件A的概率．(如例1) 2．当涉及射线的转动，扇形中有关落点区域问题时，常以角度的大小作为区域度量来计算概率．(如例1) 3．解决与体积有关的几何概型的关键点 解决此类问题的关键是注意几何概型的条件，分清所求的概率是与体积有关还是与长度有关，不要将二者混淆． 方法感悟 精彩推荐典例展示 规范解答 几何概型与其他知识的综合应用 例4 (本题满分12分)已知圆C：x2＋y2＝12，直线l：4x＋3y＝25. (1)求圆C的圆心到直线l的距离； (2)求圆C上任意一点A到直线l的距离小于2的概率． 1 2 3 抓关键　促规范 点到直线的距离公式要牢记，勿代错或求值出错． 由l与l1的距离为2(或圆心到直线l1的距离为3),求l1的方程． 是“劣弧所对的圆心角”而不是“弧长”，是关键． 1 2 3 跟踪训练 4．平面上画了两条平行且相距2a的平行线．把一枚半径ra的硬币任意投掷在这个平面上，则硬币不与任一条平行线相碰的概率为________． 栏目导引 第三章　 概率 新知初探 思维启动 典题例证 技法归纳 知能演练 轻松闯关 精彩推荐典例展示