【优化方案】中数学 1.3.3 函数的最大(小)值与导数课件 新人教A版选修2-2.pptVIP

栏目导引 新知初探 思维启动 典题例证 技法归纳 知能演练 轻松闯关 精彩推荐典例展示 第一章　 导数及其应用 栏目导引 新知初探 思维启动 典题例证 技法归纳 知能演练 轻松闯关 精彩推荐典例展示 第一章　 导数及其应用 栏目导引 新知初探 思维启动 典题例证 技法归纳 知能演练 轻松闯关 精彩推荐典例展示 第一章　 导数及其应用 1．3.3　函数的最大(小)值与导数 第一章　 导数及其应用 学习导航 新知初探思维启动 1．函数f(x)在闭区间[a，b]上的最值 如果在区间[a，b]上函数y＝f(x)的图象是一条连续不断的曲线，则该函数在[a，b]上一定能够取得________和_______,并且函数的最值必在_______或______处取得． 最大值 最小值 极值点 端点 想一想 (1)一个函数若有最值，它一定是极值吗？ (2)一个函数若有极值它一定有最值吗？ 2．求函数y＝f(x)最值的步骤 (1)求f(x)在(a，b)内的极值； (2)将f(x)的各极值与端点处的函数值f(a)、f(b)比较，其中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值，得出函数f(x)在 [a，b]上的最值． 典题例证技法归纳 题型探究 例1 例2 例3 x (－1,0) 0 (0,2) f′(x) ＋ 0 － f(x) ↗ 最大值3 ↘ ∴当x＝0时，f(x)取最大值，∴b＝3. 又f(2)＝8a－24a＋3＝－16a＋3， f(－1)＝－7a＋3f(2)， ∴当x＝2时，f(x)取最小值，－16a＋3＝－29， ∴a＝2，∴a＝2，b＝3. 【名师点评】　解决此类问题的关键在于确定函数最大值、最小值对应的自变量的值(即最值点)，然后列方程或不等式解得参数的值或范围，若所含参数对单调性有影响时常需分类讨论． 方法感悟 导数是研究函数单调性、极值、最值的工具；利用导数可以解决一些参数范围、恒成立、方程根的个数问题、运用导数解函数性质问题，要理解逼近思想和以直代曲思想． 精彩推荐典例展示 易错警示 不等式恒成立问题中因不等价转化致误 已知函数f(x)＝ax4ln x＋bx4－c(x＞0)在x＝1处取得极值－3－c，其中a，b，c为常数．若对任意x＞0，不等式f(x)＞－2c2恒成立，求c的取值范围． 【常见错误】　f(x)＞－2c2(x＞0)易错误地转化为f(x)最小≥－2c2或f(x)最大≥－2c2.这两种转化都不是等价转化,前一种错误属知识理解性错误,后一种错误属思维不严密性错误. 例4 x (0,1) 1 (1，＋∞) f′(x) － 0 ＋ f(x) ↘ －3－c ↗ 【防范措施】　不等式恒成立常转化归结为函数的最值问题解决，但一定注意转化务必为等价转化，否则一定会出现错误． 栏目导引 新知初探 思维启动 典题例证 技法归纳 知能演练 轻松闯关 精彩推荐典例展示 第一章　 导数及其应用 栏目导引 新知初探 思维启动 典题例证 技法归纳 知能演练 轻松闯关 精彩推荐典例展示 第一章　 导数及其应用 栏目导引 新知初探 思维启动 典题例证 技法归纳 知能演练 轻松闯关 精彩推荐典例展示 第一章　 导数及其应用