5.赵普第二课时.pptVIP

赵 普 教学目标(第二课时) 1.准确翻译全文，提高文言文阅读能力。 2.学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。 3.了解更多刻苦读书，以天下为己任的人物及其故事。 自主学习： 1.利用书下注释，检测自己是否掌握翻译内容（用一只手遮住注释部分，只留题目，自己作答），自测后，将不熟练的注释圈划出来。 2.思考：文中介绍了赵普的那两件事？ 三读：读透文章 探究思考： 1.本文写了赵普的哪两件事？ 这两件事都表现了赵普怎样的精神？请在原文中找到答案。 刻苦读书 （1）赵普读书的原因是什么？读书勤奋表现在什么地方？读书的效果表现在什么地方？ (请用原文语句回答) 2.通过文中所写的两件事，你认为赵普是个什么样的人？ 具有刻苦的精神、超人的毅力、坚强的意志。 3.本文刻画人物善于运用细节描写，试举例说明。这些细节分别表现了人物什么性格特点？ “阖户启箧取书”—专心致志 “普颜色不变”—镇定自若 “补缀旧纸，复奏如初”—意志坚定 拓展阅读 赵普独相凡十年……有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。 ?? ? 一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。??????????? （选自《续资治通鉴·卷七》） 小结与思考 通过学习本文，你收获了些什么？ 试着背诵全文。 * 第二课时 翻译： 寡学术 ______ 及为相________ 手不释卷_____ 阖户启箧 ________ 读之竟日_____ 普性深沉 ______ 虽多忌克 _____ 多龌龊循默_________ 尝奏荐某人______ 普明日复奏其人______ 普颜色不变 ______ 卒用其人 _________ 你复习了吗？ 两件事情：刻苦读书、奏荐人才。 一个中心：以天下事为已任 两件事情：刻苦读书、奏荐人才。 一个中心：以天下事为已任 尝奏荐 不用 复奏其人 亦不用 又以其人奏 怒，碎裂奏牍掷地 复奏如初 乃悟，卒用其人 说明：赵普不畏皇威，敢于冒死为国荐才的精神！ 拓展延伸 2.我国历史上像赵普一样有关勤奋学习的成语故事还有很多，请再写出两条类似的成语 3.学习了本文，我们懂得了赵普以天下事为已任的精神，你知道我国历史上还有哪些人以天下事为已任吗？ 1. 通过学习这篇课文，你能从赵普身上学 到什么？ 2、3两个问题根据需要可删去一个 你能从中看出赵普是一个怎样的人吗？ 共计，总计 *