6.5-6宇宙航行经典力学的局限性.docVIP

§6.5～6 宇宙航行 经典力学的局限性 学习目标 1．了解人造卫星的有关知识，正确理解人造卫星做圆周运动时，各物理量之间的关系。 2．知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度。 3．知道牛顿运动定律的适用范围。了解经典力学在科学研究和生产技术中的广泛应用。 重点与难点 1．对第一宇宙速度的推导过程和方法，了解第一宇宙速度的应用领域。 2．人造地球卫星的发射速度与运行速度的区别。 3．掌握有关人造卫星计算及计算过程中的一些代换。 情境导入 1957年前苏联发射了第一颗人造地球卫星，开创了人类航天时代的新纪元。我国在70年代发射第一颗卫星以来，相继发射了多颗不同种类的卫星，掌握了卫星回收技术和“一箭多星”技术，99年发射了“神舟”号试验飞船。这节课，我们要学习有关人造地球卫星的知识。 放映一段录像资料，简单了解卫星的一些资料。（提高学生的学习兴趣） 知识梳理 互动探究 1．物体 的速度，叫做第一宇宙速度，v1= 。该速度是环绕地球运动的 （填“最大”、“最小”）发射速度， （填“最大”、“最小”）的环绕速度。 2．当物体的速度大于或等于 时，它就会克服 的引力，永远离开 。我们把 叫做第二宇宙速度。如果发射飞行器的速度大于7.9km/s，而小于11.2km/s，该飞行器绕地球运行的轨迹是 。 3．在地面附近发射一个物体，要使物体挣脱 引力的束缚，飞到 ，必须使它的速度等于或大于 ，这个速度叫做 。 4．牛顿运动定律和万有引力定律在 、 、 的广阔领域，包括 的研究中，经受了实践的检验，取得了巨大的成就。 5．从低速到高速：在经典力学中，物体的质量m是不随运动状态改变的，而狭义相对论指出，质量要随物体运动速度的增大而 ，即m= 。 6．从宏观到微观：相对论和量子力学的出现，并不说明经典力学失去了意义，它只是说明它有一定的适用范围，只适用于 运动，不适用于 运动，只适用于 世界，不适用于 世界。 7．从弱引力到强引力：相对论物理学与经典物理学的结论没有区别，相对论与量子力学都没有否定过去的科学，而只是认为 。 ［投影出示］： 1. 高轨道上运行的卫星速度小，是否发射也容易呢？ 2. 牛顿实验中，炮弹至少要以多大的速度发射，才能在地面附近绕地球做匀速圆周运动？ 3. 在地面附近，物体的万有引力等于重力，此力也是天空卫星做圆周运动的向心力，能否从这一角度来推导第一宇宙速度呢？ 4. 我们能否发射一颗周期为70min的人造地球卫星呢？（提示：算一算近地卫星其周期是多少？近地卫星由于半径最小，其运行周期最小。） 5.研究同步通信卫星的轨道运动参数： v=? ω=? R=? h=? an=? 6. 相对论和量子力学的出现是否否定了牛顿的经典力学？应该怎样认识？ 课堂巩固 难点突破 1．环绕地球在圆形轨道上运行的人造地球卫星，其周期可能是（ ） A．60分钟 B．80分钟 C．180分钟 D．25小时 2．如右图中的圆a、b、c，其圆心均在地球的自转轴线上，对环绕地球作匀速圆周运动而言（ ） A.卫星的轨道可能为a B.卫星的轨道可能为b C.卫星的轨道可能为c D.同步卫星的轨道只可能为b 3.下面关于同步通信卫星的说法中正确的是（ ） A. 同步通信卫星和地球自转同步，卫星的高度和速率都是确定的 B. 同步通信卫星的角速度虽已被确定，但高度和速率可以选择. 高度增加，速率增大；高度降低，速率减小，仍同步 C. 我国发射第一颗人造地球卫星的周期是114min，比同步通信卫星的周期短，所以第一颗人造卫星离地面的高度比同步卫星低 D. 同步通信卫星的速率比我国发射的第一颗人造卫星的速率小 4.人造卫星环绕地球运动的速率v=，其中g为地面处的重力加速度，R为地球半径，r为卫星离地球中心的距离，下面哪些说法是正确的（ ） A．从公式可见，环绕速度与轨道半径的平方根成反比 B．从公式可见，把人造卫星发射到越远的地方越容易 C．上面环绕速度的表达式是错误的 D．以上说法都错 5．宇宙飞船要与轨道空间站对接