【全程复习方】高中数学 1.1 归纳推理课件 北师大版选修1-2.pptVIP

* * 第三章 推理与证明 §1 归纳与类比 1.1 归纳推理 历史上，人们曾经有过制造永动机的美好愿望，希望制造出一种不消耗能量的机器，永无休止地为人类服务.人们提出过 许多永动机的设计方案.最早 永动机的设计方案是13世纪 的法国人亨内考提出的，后 来人们又提出了各种永动机 的设计方案. 滚珠永动机 软臂永动机 阿基米德螺旋永动机 磁力型永动机 从大量的失败案例中，科学界归纳出了一个结论:不可能制造出永动机.后来，著名科学家罗蒙诺索夫提出了能量守恒定律，从理论上说明了制造永动机是不可能的. 在这里我们用到了数学中的什么原理？请进入本节的学习！ 1.结合已学过的数学实例，了解归纳推理的含义.（重点） 2.能利用归纳进行简单的推理.（重点） 3.体会并认识归纳推理在数学发现中的作用. 哥德巴赫猜想(Goldbach Conjecture)是世界 近代三大数学难题之一.哥德巴赫是德国一位中学教师，也是一位著名的数学家，生于1690年，1725年当选为俄国彼得堡科学院院士.1742年，哥德巴赫在教学中发现，每个不小于6的偶数都是两个素数之和.如6＝3＋3，12＝5＋7等. 探究点 归纳推理 公元1742年6月7日哥德巴赫写信给当时的大数学家欧拉，提出了以下的猜想: (a)任何一个大于或等于6的偶数，都可以表示成两个素数之和. (b)任何一个大于或等于9的奇数，都可以表示成三个素数之和. 歌德巴赫猜想的提出过程： 3＋7＝10，3＋17＝20，13＋17＝30， 歌德巴赫猜想: “任何一个不小于6的偶数都等于两个素数之和” 即偶数＝素数＋素数 改写为:10＝3＋7，20＝3＋17，30＝13＋17． 6＝3+3， 1 000＝29+971， 8＝3+5， 1 002=139+863, 10＝5+5, … 12＝5+7， 14＝7+7， 16＝5+11, 18 =7+11, …， 这个结论是否正确呢？人们验证了许多偶数，都满足这个规律，但是至今还没有得到证明，这个结论仍然是猜想. 例1 在一个凸多面体中，试通过归纳猜想其顶点数、棱数、面数满足的关系. 解：考察一些多面体， 如图1所示，将这些多 面体的面数（F）、 棱数（E）、顶点数 （V）列出，得到 右表： 20 30 12 十二面体 6 12 8 八面体 8 12 6 立方体 10 15 7 五棱柱 6 9 5 三棱柱 6 10 6 五棱锥 5 8 5 四棱锥 4 6 4 三棱锥 顶点数（V） 棱数（E） 面数（F） 多面体 图1 从这些事实中，可以归纳出：F＋V－E＝2 这就是著名的欧拉公式. 例2 如果面积是一定的，什么样的平面图形周长最小？试猜测结论. 解：考虑单位面积的正三角形、正四边形、正六边形、正八边形，它们的周长分别记作p3,p4,p6,p8,可得下表 3.64 3.72 4 4.56 p8 p6 p4 p3 归纳上述结果，可以发现：面积一定的正多边形中，边数越多，周长越小.于是得到猜测：图形面积一定，圆的周长最小. 提示：在以上各例的推理过程中，它们的共同之处是：根据一类事物中部分事物具有某种属性，推断该类事物中每一个事物都有这种属性.我们将这种推理方式称为归纳推理. 思考：上述各例的推理过程中，它们的共同之处是什么？ 归纳推理的基础 归纳推理的作用 归纳推理的含义 观察、分析 发现新事实、获得新结论 由部分到整体、由 个别到一般的推理 归纳推理的结论不一定成立 注意 点评:由归纳推理获得的结论,仅仅是一种猜想,未必可靠.因此不一定正确. 费马猜想:任何形如 的数都是素数． 反例： 例如法国数学家费马观察到 1.观察1+3=4=22； 1+3+5=9=32； 1+3+5+7=16=42； 1+3+5+7+9=25=52. 你能得出的一般性结论为__________________. 分析：观察各式两边数字特点可得 1+3+5+…+(2n-1)=n2 2.观察(x2)′=2x,(x4)′=4x3,(cosx)′=-sinx，由归纳推理可得：若定义在R上的函数f(x)满足f(-x) =f(x)，记g(x)为f(x)的导函数，则g(-x)=( ) A.f(x) B.-f(x) C.g(x) D.-g(x) 【解析】由已知观察偶函数的导函数是奇函数，而 f(x)是R上的偶函数，所以其导函数g(x)必为奇函数， 故g(-x)=-g(x). D 3.(2012·江西高考)观察下列各式：a+b=1，a2+b2=3，a3+b3=4