【全程复习方】高中数学 1.2 不等关系与不等式多媒体教学优质课件 北师大版必修5.pptVIP

* 1.2 不等关系与不等式 1.掌握不等式的性质及其推论，并能证明这些结论. 2.利用不等式的有关基本性质研究不等关系. 不等式：用不等号连接的式子，叫作不等式． 说明： (1)不等号的种类：＞、＜、≥、≤、≠． (2) 不等式研究的范围是实数集R． 你知道哪些比较两个数大小的方法? 范围 单调性 中间数 两个数的差与两个数的大小之间有何联系? 思考:如何进行作差比较呢? 作差→变形→判断符号→确定大小. １：如果ab，bc，那么ac. ２：如果ab，则a+cb+c. 不等式的两边都加上同一个实数，不等号方向不变. ３：如果ab，c0，则acbc； 如果ab，c0，则acbc. 初中时我们曾经学过哪些不等式的性质? ＞ ＞ ＞ ＞ 几个同向不等式的两边分别相加，所得的不等式与原不等式同向. 1.如果 b，cd，则 +cb+d. 证明：因为 b，所以 +cb+c， 又因为cd，所以b+cb+d， 根据不等式的传递性得 +cb+d. 现在，我们把不等式的主要性质总结如下： 2.如果 b0，cd0，则 cbd. 几个两边都是正数的同向不等式的两边分别相乘， 所得的不等式与原不等式同向. 根据不等式的传递性得 cbd. 证明：因为 b，c0，所以 cbc， 又因为cd，b0，所以bcbd， 3. 如果 b0，则 nbn，(n∈N+). 证明：因为 个， 得 nbn. 4.如果 b0，则 ，(n∈N+). 证明：用反证法，假定 ，即 或 ， 这都与 b矛盾，因此 根据根式性质，得 b或 =b， , 例3 建筑设计规定，民用住宅的窗户面积必须小于地板面积， 但按采光标准，窗户面积与地板面积的比值应不小于10%， 且这个比值越大，住宅的采光条件越好，试问：同时增加相 等的窗户面积和地板面积，住宅的采光条件是变好了，还是 变坏了？请说明理由. 日常生活中,还有哪些实例满足例3中的不等式? 糖水越加糖越甜 B C *