【全程复习方】高中数学 1.3.1 全称量词与全称命题 3.2 存在量词与特称命题配套多媒体教学优质课件 北师大版选修1-1.pptVIP

* §3 全称量词与存在量词 3.1 全称量词与全称命题 3.2 存在量词与特称命题 实例 观察下列命题： 命题（1）所有的同学都去做课间操. 命题（2） 任何人考试都及格. 命题（3） 有一个同学受到老师表扬. 思考： 以上这些命题含有“所有的”“任何”“有一个”这样的命题叫作什么命题？ 今天我们来学习有关全称量词与存在量词的问题！ 1.通过生活和数学中的丰富实例理解全称量词与存在量词的意义.（重点） 2.理解全称命题与特称命题.(重点) 3.正确使用全称命题、特称命题，并会判断真假. （难点） 探究点1 全称量词与全称命题 思考 数学中，常见到下列形式的命题： （1）所有正方形都是矩形. （2）每一个有理数都能写成分数的形式. （3）任何实数乘0都等于0. （4）如果直线l垂直于平面α内的任意一条直线，那么直线l垂直于平面α. （5）一切三角形的内角和都等于180°. 思考 以上这些命题有什么共同的特点？ 提示：以上命题的条件中，“所有”“每一个”“任何”“任意一条”“一切”都是在指定范围内，表示整体或全部的含义. 全称量词与全称命题的定义 短语“所有” “每一个”“任何”“任意一条” “一切”都是在指定范围内，表示整体或全部的含义， 这样的词叫作_________.含有全称量词的命题，叫 作_________. 全称量词 全称命题 提示：常见的全称量词有 “一切 ” “任何”“每一个” “所有的”“任给”等. 常见的全称量词有哪些？ 探究点2 存在量词与特称命题 思考 下列语句是命题吗？（1）与（3），（2）与（4）之间有什么关系？ （1）2x+1=3. （2）x能被2和3整除. （3）存在一个x∈R，使2x+1=3. （4）至少有一个x∈Z ，x能被2和3整除. · · · · · · · 提示：（1）（2）不是命题，（3）（4）是命题。 （1）与（3），（2）与（4）之间是非限定与添加量词限定关系 体会比较思考中所标注词语，你能概括出这类词语的一般特征吗？ 存在量词与特称命题的定义 短语“有些”“至少有一个”“有一个”“存 在” 都有表示个别或一部分的含义，这样的词叫作 ________.含有存在量词的命题，叫作_________. 存在量词 特称命题 思考 特称命题与存在量词的关系是什么? 提示：特称命题是与存在量词相联系的,一个命题中如果含有如下的量词：“存在一个”“至少有一个”“有些”“有一个”“某个”“有的”等，这个命题就是特称命题. 下列命题中含有哪些量词？指出是全称量词还是存在量词？ 全称量词 全称量词 存在量词 存在量词 存在量词 练一练 （1）对所有的实数x，都有x2≥0. （2）存在实数x，满足x2≥0. （3）至少有一个实数x，使得x2－2＝0成立. （4）存在有理数x，使得x2－2＝0成立. （5）一切分数都是有理数. · · · · · · · · · · · · · 思考？？ 探究点3 特殊的全称命题 下面命题有无量词,能否判断是全称命题或特称命题？ （1）末位数字是偶数的整数能被2整除. （2）菱形是平行四边形. （3）球面是曲面. 提示：无全称量词，但都是全称命题. 结论：在某些全称命题中，有时全称量词可以省略. 例1 判断下列命题哪些是全称命题，哪些是特称命题： （1）奇数是整数. （2）偶数能被2整除. （3）至少有一个素数不是奇数. 解:（1）“奇数是整数”是指“所有的奇数都是整数”， 所以它是全称命题. （2）“偶数能被2整除”是指“每一个偶数都能被2整 除”，所以它是全称命题. （3）“至少有一个素数不是奇数”是特称命题. 判断下列命题是全称命题还是特称命题： （1）方程x2+x-1=0的两个解都是实数解. （2）每一个关于x的一元一次方程ax+b=0(a≠0)都有解. （3）有一个实数，不能作除数. （4）末位数字是0或5的整数，能被5整除. 提示：（1）（2）（4）全称命题，（3）特称命题. 【变式练习】 （假） （假） （真） （假） 你能总结出如何判断全称命题及特称命题的真假吗？ 例2 判断下列命题的真假： （1）所有的素数都是奇数. （2）对每一个无理数x，x2也是无理数. （3）有一个实数x，使x2+3x+2=0成立. （4）存在两个相交平面垂直同一条直线. 【提升总结】全称命题、特称命题真假的判断 （1）全称命题必须对给定集合的每一个元素都进行判断成立才为真；而在给定集合内找出一个不成立即为假. (一假即假) (一真即真) （2）特称命题只要在给定集合中找出一个元素判断成立即为真，否则为假. 判断下列命题的真假： ①有的实数是无限不循环小数； ②有些三角形不是等腰三角形； ③有的菱形是正方形； ④2x+1 (x∈