【全程复习方】高考语文一轮复习 写作整体训练配套特色专题课件 苏教版.pptVIP

【命题意图】 本题是一道命题作文题。命题者主要是通过题目的多义性，训练学生思维的多向性。同时，题目的内涵与学生的学习、生活等密切相关，因此，多数学生能够有话可说。但要从“转身”这一词语中提炼出深刻的立意来亦非易事，这就增强了作文的区分度。 【训练侧重点】 本题可侧重训练学生对命题作文多角度审题立意的能力。 【写作提示】写好这篇作文，首要的是审清题意。文题中材料的基本寓意是，时光虽然转瞬即逝，但飞逝的岁月中，有许多人许多事，给我们留下太多的回忆和怅惘，引发我们无尽的思考和感悟。这是这则材料作文的基本方向。“一转身”在材料中不是指一个动作，而是指时间的流逝。 当然，它既可以指很短的一瞬间，也可以指很长的一段时间，甚至是一辈子。作为中学生来说，不可能有太多丰富的人生阅历，但总可以从有限的生活经历中提取生活的浪花。要想写好此文，关键是要善于选择合适的素材，引发联想、感悟和思考。 构思角度一：选择生活中打动人心的画面或片断，采取画面组合的形式结构成篇。要注意的是，所选画面或片断要有相似点，即经过时间的流逝和岁月的磨砺仍然比较深刻地印在你的脑海里，且能够表现一个共同的主题，如人性中的真善美等。 构思角度二：选择叙事类文体（包括小小说），叙写一个人或一件事，也应该是一种不错的思路。但要注意充分发挥出此类文体写人叙事注重情节铺垫和细节刻画的特长，以事件叙述和情节发展凸显文体特征，以人物形象和细节刻画取胜。 构思角度三：以时间流逝引发的感悟和思考为内容，融写景、叙事、议论和抒情于一体的散文化写法也比较容易把握。但要注意不能凭空生发议论抒情，写景叙事是基础，而且要善于从常见的景与事中引发关于生活的哲理感悟。 【参考例文】 谁把流年暗偷换 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。岁月如同细沙， 一粒一粒，细细密密地流走，留下似有似无的痕迹。是谁惊到 了斑斓的梦，让我的流年倾洒了一地。 谁把流年暗偷换，儿时的蝴蝶已不见。 曾贪婪地挥霍时光。布娃娃和风铃的合唱，八音盒是梦的 音响。儿时的日子纵使很长，吵吵闹闹地跑过斑斑驳驳的旧 墙，墙上还涂着自己的模样。那时不明白为什么黄昏后面是黑 夜，不明白为什么今天后面是明天。迷迷糊糊却又简简单单， 简单地微笑，也简单地哭泣，傻傻地相信有糖果就有美好的世 界。 童年就似一个长长而轻轻的梦，一触即醒。剪掉了长长的 马尾，丢掉了稚气的流年。 是成长，在你我微笑的那一瞬，偷偷换掉了那稚气的流年。 谁把流年暗偷换，丢了的时光听不见。 曾悻悻地抓紧时光。青春如夏花般绚烂，亦如秋叶般静美。 我们紧紧抓住每一寸流年，太过匆忙地追随它的脚步。害怕它夺 走什么，害怕失去已拥有的什么，害怕没有时间去追求些什么。 于是披上青春的哀愁，学词人的婉约与悠扬，静静地哀悼已然 逝去的昨天，凄凄地回想已然定格的回忆。或是窃窃地憧憬未 至的明天，痴痴地期盼未到的未来，然而却慌乱地忘却了今天。 今天成为了昨天，明天也将成为昨天。 迷茫的青春丢了太多的今天，丢掉了的时光已不听召唤， 封印成了逝去的流年。 是迷茫，在你我徘徊的那一瞬，偷偷换掉了青涩的流年。 谁把流年暗偷换，未来的形状看得见。 于是明白珍惜那寸寸的流年。于是明白，那换掉的流年是 我们的成长，那换掉的流年是我们的迷茫。一些人在特定的时 间扮演特定的角色，然后匆匆离场，从不带走我们的流年；一些事在特定的场景开始特定的剧情，从不偷换我们的流年。 是我们自己，轻轻张开合拢的指缝，放走了本应闪光的流年。 雨就滴在碧色的叶子上面，如同那流年就流淌在我们的手心里。每一寸流年都应闪光，而不是默默地消逝。让它闪光或消逝的，都是我们自己。 五、根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。 用水冲刷、冲洗，去除混杂于有用之物中的杂质，叫“淘”；现在，对事物过滤、筛选、提取，也可称之为“淘”。经“淘”而获得最佳，即“淘宝”。 请以“淘宝”为题写一篇文章。要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。 【命题意图】 本题有很强的时代性，主题明确，有很强的发散性和思辨性，能够考查出学生的思维能力和表达能力。 【训练侧重点】 本题可扣住“淘宝”这一关键词，重点训练学生对比喻性材料的理解和审题立意的能力。 【写作提示】本题在审题时可以抓住材料中的关键词，并以此为中心，适度发散，以形成最佳立意： 1.对“淘”的理解 从“淘”的本意看，它是指用一定的方法去除杂质获得有用之物的行为或过程。提示语进一步提醒考生，在生活中，“淘”主要指对事物过滤、筛选、提取，获得最佳的