【全程复习方】（广西专用）版高中数学 6.1不等式的性质及应用配套课件 理 新人教A版.pptVIP

(2)由a＞0,b＞0知 aabb ＞0, abba ＞0, 而 = , 因此当a＞b时, ＞1,a-b＞0,从而 ＞1,即aabb＞abba; 当a=b时,aabb=abba; 当a＜b时,0＜ ＜1,a-b＜0,从而 ＞1,即aabb＞abba. 综上所述：aabb≥abba,其中当且仅当a=b时取等号. 【互动探究】若本例(2)条件不变,结论改为:试比较aabb与 的大小,应如何求解？ 【解析】由a＞0,b＞0知aabb＞0, ＞0, 而 = , 因此当a＞b时， ＞1, ＞0，从而 ＞1, 即aabb＞ ; 当a=b时， =1, =0,从而 =1, 即aabb= ; 当a＜b时，0＜ ＜1, ＜0,从而 ＞1, 即aabb＞ ; 综上所述aabb≥ ,其中当且仅当a=b时取等号. 【反思·感悟】1.在作差法的变形中，要注意将关系式分解因式或变为完全平方式的和等易于判断式子整体符号的形式. 2.当关系式中含有字母时要注意分类讨论. 3.作商比较法主要解决含有幂式、指数式的数或式的大小问题. 【变式备选】已知正数a,b,c成等比数列，比较a2-b2+c2与(a-b+c)2的大小. 【解析】∵a,b,c成等比数列，∴ac=b2,b＞0, ∴a2-b2+c2-(a-b+c)2 =a2-b2+c2-a2-b2-c2+2ab-2ac+2bc =2ab-4b2+2bc =2b(a-2b+c)= ≥0 ∴a2-b2+c2≥(a-b+c)2，其中当且仅当a=c时取等号. 均值不等式及其应用 【方法点睛】 利用均值不等式求最值需注意的问题 1.①各数(式)均为正;②和或积为定值;③等号能否成立,即“一正、二定、三相等”,三者缺一不可. 2.变形技巧:合理拆分项或配凑因式是常用的技巧,而拆与凑的目的在于使等号成立,且每项为正值,必要时出现积为定值或和为定值. 第一节 不等式的性质及应用 完全与教材同步，主干知识精心提炼。素质和能力源于基础，基础知识是耕作“半亩方塘”的工具。视角从【考纲点击】中切入，思维从【考点梳理】中拓展，智慧从【即时应用】中升华。科学的训练式梳理峰回路转，别有洞天。去尽情畅游吧，它会带你走进不一样的精彩！ 三年4考 高考指数:★★ 1.理解不等式的性质. 2.掌握两个(不扩展到三个)正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理，并会简单的应用. 1.结合对所给结论的判断考查不等式的性质； 2.以考查均值不等式的应用为重点，兼顾考查代数式的变形、 化简能力； 3.运用比较法证明不等式，与其他知识结合考查均值不等式是 高考的重点； 4.题型以选择题和填空题为主，考查两式大小的比较或求最值，也可能出以函数为载体的解答题. 1.不等式的性质 (1)不等式的基本性质 ①a＞b?b____a； ②a＞b,b＞c?a____c； ③a＞b ?a+c____b+c； ④a＞b,c＞0?ac____bc; a＞b,c＜0?ac____bc. ＜ ＞ ＞ ＞ ＜ (2)不等式的运算性质 ①a＞b,c＞d ?a+c____b+d； ②a＞b＞0,c＞d＞0 ?ac____bd； ③a＞b＞0,0＜c＜d ? ____ ； ④ab＞0,a＞b ? ____ ； ⑤a＞b＞0,n∈N*?an____bn； ⑥a＞b＞0,n∈N*? ____ . ＞ ＞ ＞ ＜ ＞ ＞ 【即时应用】 (1)思考：a＞b?an＞bn(n∈N*)一定成立吗？ 提示：若n为奇数，则不等式成立；若n为偶数，则不等式不一定成立. (2)判断下列命题是否正确.(请在括号中填“√”或“×”) ①a＞b?ac2＞bc2 ( ) ②a＞b?lga＞lgb( ) ③ ＜ ?a＜b( ) ④ ＜ ?a＜b( ) 【解析】①错.当c=0时不成立. ②错.当a＜0或b＜0时不成立. ③错.当ab＞0时不成立.由性质可知④成立. 答案：①× ②× ③× ④√ (3)已知a＜0,-1＜b＜0，那么a,ab,ab2的大小关系是 . 【解析】由-1＜b＜0,可得b＜b2＜1. 又a＜0,所以a＜ab2＜ab. 答案：a＜ab2＜ab (4)下列不等式：①a＜0＜b;②b＜a＜0;③b＜0＜a; ④0＜b＜a.其中能使 ＜ 成立的充分条件有 (填序号). 【解析】 ＜ ?