【全程复习方】（广西专用）版高中数学 7.5圆的方程及直线与圆的位置关系配套课件 理 新人教A版.pptVIP

【变式备选】已知圆心为点(2,-3)，一条直径的两个端点恰好 落在两个坐标轴上，则这个圆的方程是_____________. 【解析】因为圆心为点(2,-3)，一条直径的两个端点恰好落在 两个坐标轴上，所以，直径的两个端点坐标为(4,0)、(0,-6)， 所以，圆的半径为 圆的方程为： (x-2)2+(y+3)2=13. 答案：(x-2)2+(y+3)2=13 直线与圆的位置关系 【方法点睛】 1.代数法判断直线与圆的位置关系的步骤 (1)将直线方程与圆的方程联立，消去x(或y)得到关于y(或x)的一元二次方程；(2)求上述方程的判别式，并判断其符号；(3)得出结论. 2.几何法判断直线与圆的位置关系的步骤 (1)求出圆心到直线的距离d；(2)判断d与半径的大小关系；(3)得出结论. 3.直线被圆截得弦长的求法 (1)代数方法：直线方程与圆的方程联立，消元转化为关于x的 一元二次方程，由根与系数的关系即可求得弦长 (2)几何法：设圆的半径为r，弦心距为d，弦长为l， 则有： l 【提醒】如果能判断直线过定点，则可由定点到圆心的距离(即点在圆内、圆上、圆外)判断直线与圆的位置关系，小于半径相交；等于半径相切或相交；大于半径相交、相切、相离都有可能. 【例2】(1)过点P(2,4)引圆(x-1)2+(y-1)2=1的切线，则切线方 程为___________； (2)若经过点A(4,0)的直线l与圆(x-2)2+y2=1有公共点，则直线l 的斜率的取值范围为___________. (3)已知点P(0,5)及圆C：x2+y2+4x-12y+24=0. ①若直线l过点P且被圆C截得的弦长为 ，求直线l的方程； ②求过点P的圆C的弦的中点的轨迹方程. 【解题指南】(1)已知直线过点P(2,4)，要求直线方程还需直线的斜率，可设直线的点斜式方程(注意斜率不存在的情况)利用待定系数法求解. (2)直线与圆有公共点，即直线与圆相交或相切，利用圆心到直线的距离小于等于半径即可. (3)①本题求直线方程，因为直线过点P(0,5)，所以只差直线的斜率，因此可利用条件求斜率； ②设中点的坐标，可利用条件，寻求等式，化简即得轨迹方程. 【规范解答】(1)当直线的斜率不存在时，直线方程为x=2，此 时，圆心到直线的距离等于半径，直线与圆相切，符合题意； 当直线的斜率存在时，设直线方程为y-4=k(x-2),即： kx-y+4-2k=0，因为直线与圆相切，所以，圆心到直线的距离 等于半径，即： 解得：k= ，所以所求切线方程为： 即：4x-3y+4=0. 答案：x=2或4x-3y+4=0 (2)由题可设直线方程为y=k(x-4)，即：kx-y-4k=0，因为直线与圆有公共点，所以，圆心到直线的距离小于或等于半径， 即： 解得：- ≤k≤ . 答案： (3)圆C的标准方程为:(x+2)2+(y-6)2=16, 所以圆心坐标为C(-2，6)，半径r=4. ①当斜率不存在时，直线方程为x=0，圆心到此直线的距离为 2，此时弦长为 符合题意； 当直线l的斜率存在时，设直线方程为y=kx+5， 即kx-y+5=0，又因为圆的半径r=4，弦长为 ，圆心到直线l的 距离为 解得，k= ，因此直线方程为 x-y+5=0， 即3x-4y+20=0, 综上可知：所求直线方程为x=0或3x-4y+20=0. ②设弦的中点为M(x,y)，由圆的性质得： (x+2,y-6)·(x-0,y-5)=0, 化简得：x2+y2+2x-11y+30=0. 因此，所求轨迹方程为：x2+y2+2x-11y+30=0. 【互动探究】将本例(2)中条件“经过点A(4，0)的直线l”改 为“在y轴上截距为-2的直线l”，其他条件不变，结论如何？ 【解析】由题可设直线方程为y=kx-2,即：kx-y-2=0，因为直 线与圆有公共点，所以，圆心到直线的距离小于或等于半径， 即： 解得： 【反思·感悟】1.直线与圆位置关系的判断，一般有以下两种 方法： 方法一：几何法:利用圆心到直线的距离与圆的半径之间的大小 关系求解； 方法二：代数法:联立直线方程与圆的方程，利用方程组的解来 解决； 2.求切线方程时，要注意讨论直线的斜率不存在的情况，否则容 易漏解. 3.第(3)小题第一问应分斜率存在与不存在两种情形考虑，该 问题易忽略斜率不存在的情况；解答第二问关键是找到一个等 量关系，本题利用圆心与弦的中点的连线垂直于该弦来求解. 【变式备选】已知圆C：(x-1)2+(y-2)2=25，直线l：(2