数学广角《搭配》教学课件.pptVIP

简单的搭配问题 数学广角——搭配 认识你我她 一、情景导入 2.我要学会有序思考。 1.我能掌握简单的搭配方法。 二、探新知：同伴互助，分享思维。 小嘴动起来： 同桌两人合作，先摆一摆、再把搭配过程说一说。 ? ? ? ④ ⑤ ⑥ 二、探新知：同伴互助，分享思维。 ? ? ? ④ ⑤ ⑥ 二、探新知：同伴互助，分享思维。 二、探新知：小组合作,相互读懂。 小手动起来： 四人一小组，画一画、写一写，用不同的形式把搭配过程记录下来。 搭配要（ ），才能 不重复、不遗漏。 有序 短袖 长袖 裙子 长裤 牛仔裙 A1 A2 B1 B2 B3 二、探新知：小结归纳，体验多样。 图画 符号 文字 字母 上装件数 下装件数 搭配方法 5 3 6 3 你能用自己的话说一说你发现了什么？ 7 3 二、探新知：总结提炼，发现规律。 5×3＝15（种） 6×3＝18（种） 7×3＝21（种） 豆浆 牛奶 面包 饼干 油条 蛋糕 三、用新知：动手动脑，解决问题。 下面的早餐有（ ）种不同的搭配。 8 饮料和点心只能各选1种。 我们每个人都想单独和孔雀、小猴子、小象分别合拍一张照片。 一共要拍多少张照片？ 三、用新知：动手动脑，解决问题。 从动物园回家有几条路可以走？ 动物园 小红家 ● ● ● 超市 ? ? ? a b 三、用新知：动手动脑，解决问题。 四、生活中的数学。 寻找学习和生活中的有序思考 五、作业 学练考第41页内容 拓展提高 王老师有一些衬衫和领带，一共有12种不同的穿法，猜一猜王老师可能会有几件衬衫和几条领带？ 1×12 2×6 3×4 12×1 6×2 4×3 ×