【全程复习方】（福建专版）高考数学 第七章 第八节直线的方向向量、直线与平面的垂直关系、平面的法向量、共面与平行课件 理.pptVIP

(2)设平面PCD的一个法向量为m=(x′,y′,z′). 又由(1)知n=(2,-1,1), ∴n·m=0,∴平面PCE⊥平面PCD. 令x1=1,得 又 令y2=-1，得 ∴ ∴ 得n1∥n2.∴平面AMN∥平面EFBD. 热点考向 2 利用空间向量证明垂直 【方法点睛】 用向量证明垂直的方法 线线垂直 证明两直线所在的方向向量互相垂直，即证它们的数量积为零. 线面垂直 证明直线的方向向量与平面的法向量共线，或将线面垂直的判定定理用向量表示. 面面垂直 证明两个平面的法向量垂直，或将面面垂直的判定定理用向量表示. 【例2】如图所示,在四棱锥P-ABCD中, PC⊥平面ABCD,PC=2,在四边形ABCD中, ∠B=∠C=90°,AB=4,CD=1,点M在PB上, PB=4PM,PB与平面ABCD的夹角为30°. (1)求证:CM∥平面PAD； (2)求证:平面PAB⊥平面PAD. 【解题指南】建立空间直角坐标系.(1)可证明 与平面PAD的 法向量垂直；也可将 分解为平面PAD内的两个向量的线性组 合，利用共面向量定理证明.(2)取AP中点E，利用向量证明 BE⊥平面PAD即可. 【规范解答】由题意可知：以C为坐标原点, 所在直线为x 轴, 所在直线为y轴， 所在直线为z轴建立如图所示的空间 直角坐标系. ∵PC⊥平面ABCD, ∴∠PBC为PB与平面ABCD的夹角， ∴∠PBC=30°. ∵PC=2,∴BC= ,PB=4. ∴D(0,1,0),B( ,0,0), (1)方法一:令n=(x,y,z)为平面PAD的一个法向量, 则 即 令y=2,得n=( ,2,1). ∵ ∴n⊥ ,又CM 平面PAD， ∴CM∥平面PAD. 方法二:∵ ,假设 ∥平面PAD， 则存在x,y使 则 方程组的解为 ∴ 由共面向量定理知 与 共面，故假设成立， 又∵CM 平面PAD, ∴CM∥平面PAD. (2)取AP的中点E,连接BE，则E( ,2,1), 又∵ ∴ ，∴BE⊥DA，又PA∩DA=A. ∴BE⊥平面PAD, 又∵BE?平面PAB, ∴平面PAB⊥平面PAD. 【互动探究】本例的条件不变，结论改为“求证：AB⊥CM.”则 如何用向量法证明？ 【证明】由本例的解题过程可知 =(0,-4,0), 即AB⊥CM. 【反思·感悟】方向向量与法向量的作用 利用直线的方向向量与平面的法向量证明线线、线面、面面的平行和垂直关系的关键就是把垂直与平行关系转化为向量的垂直与平行关系，然后利用向量的数量积解决.当然垂直与平行关系的判断与证明也可以不利用向量方法，而利用定理进行转化证明.两种方法都要熟练掌握. 【变式备选】如图,已知直三棱柱ABC- A1B1C1中,△ABC为等腰直角三角形, ∠BAC=90°,且AB=AA1,D、E、F分别 为B1A、C1C、BC的中点.求证: (1)DE∥平面ABC； (2)B1F⊥平面AEF. 【证明】如图以A为原点， 的方向分别为x轴、y轴、z轴的正方 向建立空间直角坐标系. 令AB=AA1=4, 则A(0,0,0),E(0,4,2),F(2,2,0), B(4,0,0),B1(4,0,4). (1)取AB中点为N,连接CN, 则N(2,0,0),C(0,4,0), D(2,0,2), ∴ =(-2,4,0), =(-2,4,0), ∴ .∴DE∥NC, 又NC在平面ABC内,DE不在平面ABC内，故DE∥平面ABC. (2) =(-2,2,-4), =(2,-2,-2), =(2,2,0), =(-2)×2+2×(-2)+(-4)×(-2)=0， 则 ，∴B1F⊥EF， ∵ =(-2)×2+2×2+(-4)×0=0, ∴ ,即B1F⊥AF, 又∵AF∩FE=F,∴B1F⊥平面AEF. 热点考向 3 三垂线定理的应用 【方法点睛】 三垂线定理主要用于以下方面 (1)证明问题，如线线垂直、线面垂直、面面垂直. (2)计算问题，如求空间一点到平面内某一直线的距离，求两平行直线间的距离，求两条异面直线所成的角等. (3)二面角问题，主要是构造二面角的平面角. 【例3】如图，在正方体ABCD-A1B1C1D1中，E、F分别是棱BB1、 DD1上的动点. (1)求证：EF⊥AC； (2)当E恰为棱BB1的中点时，能否在棱DD1上确定点F的位置，使 平面ACE与平面ACF垂直，请说明理由. 【解题指南】(