【全程复习方】（福建专用）高考语文第一轮 第三部分 现代文阅读 第六章 报告和科普文章教师用书配套课件.pptVIP

失误类型一 混淆文体，忽视文本特征　 【误区解读】 　　科普文章属于说明文，但它又有区别于一般说明文的文体特征，答题时要充分关注。有些考生在赏析语言特色时就容易忽视文体特征，把科普文章与一般说明文混为一谈，结果导致要点缺失或者答非所问。 如【题一3】考查对文章语言特色的赏析，科普文章的科学性和文学性决定了其语言特色应是平实准确与生动形象兼备。如果不考虑这一特点，只答某些说明方法，必然会导致失分。 【案例剖析】 　　该答案得分：1分。 本文既用严谨、简明、朴素的语言说明重水的冰点、沸点、密度等物理属性，又善用拟人修辞生动说明对象特征。而答案只是从一般说明文的角度分析使用的说明方法，并未归纳出严谨、简明、朴素、生动的特色，导致失分。 【题一3】 阅卷点评 现场答案 【知识链接】 鉴赏科普文章语言特色的角度 1.感受语言的整体风格。或平实，或生动；或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或雅致，或通俗。 2.品析语言的生动性与形象性。抓住文中的比喻句、拟人句、描述句、议论句、抒情句等句子，从语言的形象、语言的情感、语言的趣味等各方面进行涵泳鉴赏。 失误类型二 表述乱而无序，缺乏条理性　 【误区解读】 　　探究题往往要求“结合全文”，或“联系实际”，这就要求答题时既要整体观照文本内容，又要展开联想，对接现实生活，信息容量较大，在组织答案时就要注意层次和条理。而有些考生缺乏提炼意识，想到哪里就写到哪里，结果是乱而无序，费力不讨好。 如【题二4】，要求“结合全文”，谈谈“你认为MBA教育之路应该如何改革才不至于走歪”，答题时就应该立足文本对MBA教育种种乱象的剖析，有针对性地提出解决问题的办法，比如强化师资、严控规模、加强监管等。 【案例剖析】 　　该答案得分：2分。 考生在组织答案的时候，给出了一些解决问题的办法，但是并没有针对文中提到的种种乱象，条理作答。“精英教育定位”应是品牌范畴，而“强化师资力量”则为提高质量，另外也没有提到“加强监管”这一重要信息。 【题二4】 阅卷点评 现场答案 【提升突破】 强化意识，规范答题 1.读题干。全面细致地领会题干要求，明确答题的方向和重点。 2.查语境。把题目涉及的内容放回到原文中，找准相关的信息区，然后还要认真搜索相关信息区的前后，看是否有与之有并列或承接、递进等关系的语句、段落。 3.看赋分。在组织答案的时候，要充分考虑到赋分因素，合理设置答案要点。 一、(2014·漳州模拟)阅读下面的文字，完成1～3题。 变态不变态，大脑来表态 悉德·皮尔森是个生长在美国东海岸的年轻人。他肌肉发达，拥有一头金色的头发、长长的睫毛和碧绿色的眼睛。他还懂得如何享受生活。一句话，皮尔森迷人极了。 这也许能够解释，为什么乔伊斯会愿意与这个只有一面之缘的男人约会。她搬到这里还不到一个星期，就和他在海边浪漫相约。两人用手机自拍，留下甜蜜的笑容。 乔伊斯没有意识到，危险即将来临。 这个只有19岁的姑娘被皮尔森和他的同伙强暴、殴打。那两个家伙甚至开船到150海里外，将乔伊斯抛进海中，等着她被鲨鱼吃掉。 在美国哥伦比亚广播公司出品的电视剧《犯罪心理》中，以上故事只是诸多心理变态者案例的一则。这些犯罪者和很多人的既定印象不同，不再是满脸横肉或者脏话连篇。恰恰相反，根据神经科学家的研究，心理变态者通常都很有魅力。 陈朋指着办公桌上一大叠招生简章说：“我这个年纪肯定不会去复习参加联考了，只能选择在职班或者研修班了。”咨询了一遍下来，他感到这个领域“鱼龙混杂”——而记者调查了解，1908年诞生于哈佛大学的MBA教育项目，到现在已经有103年。在我国，真正开始MBA教育的时间并不长，数量却多不胜数，难免鱼龙混杂。 “现在有很多MBA研修班、课程班，这些实际上跟MBA正规教育没有关系，只是借一个名义。”全国MBA教育指导委员会秘书长仝允桓指出，MBA是学位教育，不可能通过课程班来获得学位，“教育部也不允许。” (二) 记者在调查中得知，目前MBA教育市场竞争激烈，已经呈现出群雄逐鹿的态势。当MBA成为时尚，成为需求时，当公办大学招生的联考，成为许多人难以逾越的门槛时，一些教育机构开始利用各种方式，瞄准市场，捕捉商机。 “很多人读MBA并不是为了增加管理知识和技能，而仅仅是看重毕业后的高薪——这早已成为公开的秘密。”中山大学岭南学院副院长许罗丹说。 北京金和软件董事长栾润峰表达了同样的担忧。他认为，现在的MBA教育已经变成僵化的体制性的教育体系。因此，最近几年，要求对MBA“太过追求数量，质量下滑”进行改革的呼声不绝于耳。 目前，我国MBA培养体系还面临一个问题——