烛之武退秦师（第1学时）.pptVIP

事不鉴不清，理不辩不明 单是说不行，要紧的是做。 ——鲁 迅 * * * 同学们，古代兵法著名的“三十六计”中有一计，大意是利用制造敌人内部的矛盾，达到取胜的目的，这就是俗称的“离间计”，其实，在“三十六计”中称作“借刀杀人”计。今天我们要学习的《烛之武退秦师》就是一个典型的例子。烛之武巧妙地利用秦晋两国的矛盾，说退秦军，迫使晋军也不得不撤兵，从而消除了郑国的危机。那么，烛之武在剑拔弩张的敌对情势下，是如何说服秦伯不仅撤走了围郑的秦军，反而派兵保卫郑国的呢？我们学习的新课《烛之武退秦师》，将会解决这一系列问题。 一、学习目标 1.能读准课文中的重点字词的字音。 2.能了解课文大意，梳理故事梗概。 二、学法指导 自主预习时的阅读方法 第一遍：查找工具书读（一边读文本，一边读课下注释，碰到不会读的字音和不理解含义的词语，立即翻查工具书，如果还有解决不了的地方，请用铅笔标注出来）。 第二遍：批划重点读（熟读课文，用黄色记号笔划出能够表明大意的关键词语，概括每段的要点）。 为要得到知识，就必须不断地自学。 ——（前苏联）加里宁 三、我自学