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《物品上的花廊》(中学组) 作者： 来源： 时间：2009-12-07 点击次数:150 大 中 小 让花永远绽放，让美永驻心间 ——《物品上的花廊》教学设计 南京市第九中学???? 朱晔 【教材分析】 本课选自苏少版义务教育课程标准试验教科书《美术》第十三册第7课，属于“设计?应用”学习领域。它是学习工艺美术设计的基础，侧重于设计，也渗透着“造型?表现”的成分。它不是单纯的技能技法课，而是以审美为主线，技能训练为基点，激发学生创造力的综合实践课。 本课与学生生活密切相关，是学生观察自然、亲近自然的一个窗口。能使学生在生活中发现美，在学习中感悟美，在思想上追求美，在实践中创造美，让学生通过本节课的学习，更进一步理解“艺术来源于生活高于生活”的内涵。 【学情分析】 生活中的花卉是学生非常熟悉和喜爱的。本课的学习内容就由此展开。 花卉的图案设计是现代图形设计中最为重要、最为广泛运用的题材和内容之一。教学中，让学生欣赏古今中外花卉图案在各类绘画、雕塑、工艺设计方面的运用的生活实例，欣赏出于不同艺术家手笔中那些美妙绝伦的花卉图形。不仅在视觉上给学生足够的美的享受，这样贴近实际生活的学习内容学生也更易接受。 图案由自然形态变化而来，但不是自然原形的复制和再现，而是经过提炼概括的形态。教学中不断的将图案与生活中的花卉原形作比较，会更有利于学生理解“艺术源于生活高于生活”。 另外，初一的学生正