江苏省如皋市搬经中学2015年高三物理模拟试卷[5月10日]含解析.doc

2015年江苏省南通市如皋市搬经中学高考物理模拟试卷（5月份） 　 一、单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分．每小题只有一个选项符合题意．选对的得3分，错选或不答的得0分． 1．（3分）下列叙述正确的是（　　） 　 A． 力、长度和时间是力学中三个基本物理量，它们的单位牛顿、米和秒就是基本单位 　 B． 伽利略用“月﹣地检验”证实了万有引力定律的正确性 　 C． 法拉第最先提出电荷周围存在电场的观点 　 D． 牛顿在给出万有引力定律的同时给出了引力常量 【考点】： 物理学史． 【分析】： 力学中的基本物理量有三个，它们分别是长度、质量、时间，它们的单位分别为m、kg、s，牛顿用“月﹣地“检验法验证了牛顿定律的正确性．再结合法拉第和牛顿的贡献进行答题． 【解析】： 解：A、“力”不是基本物理量，“牛顿”也不是力学中的基本单位，故A错误； B、牛顿用“月﹣地“检验法验证了万有引力定律的正确性，故B错误； C、法拉第最先提出电荷周围存在电场的观点，故C正确； D、牛顿发现了万有引力定律，但没有给出引力常量，故D错误． 故选：C． 【点评】： 本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，注重积累． 　 2．（3分）半圆柱体P放在粗糙的水平地面上，其右端有固定放置的竖直挡板MN．在P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q，整个装置处于静止状态．如图所示是这个装置的纵截面图．若用外力使MN保持竖直地缓慢向右移动，在Q落到地面以前，发现P始终保持静止．在此过程中，下列说法中正确的是（　　） 　 A． Q受到MN的弹力逐渐减小 　 B． Q受到P的弹力逐渐减小 　 C． Q受到MN和P的弹力之和保持不变 　 D． P受到地面的支持力和摩擦力均保持不变 【考点】： 共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力． 【专题】： 共点力作用下物体平衡专题． 【分析】： 先对圆柱体Q受力分析，受到重力、杆MN的支持力和半球P对Q的支持力，其中重力的大小和方向都不变，杆MN的支持力方向不变、大小变，半球P对Q的支持力方向和大小都变，然后根据平衡条件并运用合成法得到各个力的变化规律；最后对PQ整体受力分析，根据共点力平衡条件得到地面对整体的摩擦力情况． 【解析】： 解：A、B、对圆柱体Q受力分析，受到重力、杆MN的支持力和半球P对Q的支持力，如图： 重力的大小和方向都不变，杆MN的支持力方向不变、大小变，半球P对Q的支持力方向和大小都变，然后根据平衡条件，得到 N1=mgtanθ N2= 由于θ不断增大，故N1不断增大，N2也不断增大； 故A错误，B错误； C、Q受到MN和P的弹力的矢量和与重力平衡，保持不变，故C正确； D、对PQ整体受力分析，受到总重力、MN杆的支持力N1，地面的支持力N3，地面的静摩擦力f，如图 根据共点力平衡条件，有 f=N1=mgtanθ 由于θ不断增大，故f不断增大； 物体Q一直保持静止，N3=（M+m）g，保持不变．故D错误； 故选：C． 【点评】： 本题关键先对物体Q，再对物体PQ整体受力分析，然后根据共点力平衡条件列式求解出各个力的表达式进行分析处理． 　 3．（3分）近几年我国在航空航天工业上取得了长足的进步，既实现了载人的航天飞行，又实现了航天员的出舱活动．如图所示，在某次航天飞行实验活动中，飞船先沿椭圆轨道1飞行，后在远地点343千米的P处点火加速，由椭圆轨道1变成高度为343千米的圆轨道2．下列判断正确的是（　　） 　 A． 飞船在椭圆轨道1上的机械能比圆轨道2上的机械能大 　 B． 飞船在圆轨道2上时航天员出舱前后都处于失重状态 　 C． 飞船在此圆轨道2上运动的角速度小于同步卫星运动的角速度 　 D． 飞船在椭圆轨道1上通过P的加速度小于沿圆轨道2运动的加速度 【考点】： 人造卫星的加速度、周期和轨道的关系． 【专题】： 人造卫星问题． 【分析】： 同步卫星的周期T=24h，根据周期与角速度的关系可知角速度的大小关系． 飞船在飞行过程中只受地球万有引力作用，飞船处于完全失重状态． 飞船的加速度由万有引力产生，加速度是否相同就是看飞船受到的万有引力是否一样． 【解析】： 解：A、在远地点343千米处点火加速，机械能增加，故飞船在椭圆轨道1上的机械能比圆轨道2上的机械能小，故A错误． B、飞船在圆轨道上时，航天员出舱前后，航天员所受地球的万有引力提供航天员做圆周运动的向心力，航天员此时的加速度就是万有引力加速度，即航天员出舱前后均处于完全失重状态，但都受重力，故B正确． C、因为飞船在圆形轨道上的周期为90分钟小于同步卫星的周期，根据ω=可知角速度与周期成反比，所以飞船在此圆轨道上运动的角度速度大于同步卫星运动的角速度，故C错误． D、飞船变