《图片的处理》（一课时）教学设计.docVIP

《图片的处理》（一课时）教学设计 一、教材分析 《图片的处理》是苏教版初中《信息技术》上册第6章第2节的教学内容。第6章图片的获取与加工主要完成《纲要》中“信息的加工与表达”的任务。通过反复研读，笔者认为《图片的处理》是本单元的核心内容，也是教学的重点和难点。其要点在于通过ACDSee、我形我速、Photoshop三个图片处理软件为主要工具，对图片的大小、亮度、色彩等要素，进行裁剪、旋转、合成等处理，使学生在这些任务的学习活动中，不仅掌握基本技能方法，更能理解实践操作的目的和作用。本章第1节图片的获取为本节的学习打下了良好的基础。因此本节内容是一个新旧知识结合、综合实践应用的教学过程。 ??? 二、学生分析 本节课的教学对象为七年级的学生。从心理发展度来说，七年级学生正处于生长发育时期，他们对新事物充满好奇心理，探索能力强。从学习基础来说，学生在本章第一节学习了图片的获取，对图片的类型格式、获取方法以及表达传递信息的作用方面有了比较全面的认识和理解。为本课学习图片的处理功能打下了扎实的基础和良好的铺垫。 ??? 三、教学目标 （一）知识技能 1、知道常用的三种图片处理软件。 2、熟悉常用图片处理软件的功能和特点。 （二）过程与方法 1、掌握利用 ACDSee工具对图片进行曝光、裁剪、旋转的设置。 2、熟悉我形我速、Photoshop软件，学会美化、合成等基本应用。 ??? （