【创新设计】中语文 3.13 秋声赋课件 苏教版必修4.pptVIP

结构图示 主旨归纳 《秋声赋》由秋声及草木，由草木及人生，其伤感悲秋之情溢于言表。作者以独特的目光，由秋声起兴，极力描写和渲染秋风的萧瑟，万物的凋零；并且联系人生，发出了世事艰难、人生易老的沉重感慨。 重点突破 这是一篇“体物写志”的散文，文章是如何通过“体物”来“写志”的？ 提示　全文紧扣“秋声”之“声”，多角度地描写“秋”的悲切肃杀，淋漓尽致。开头从“闻有声”入题，以“波涛夜惊”、“风雨骤至”、“金铁皆鸣”、“赴敌之兵”等比喻，写了“秋声”的猝起迅急，有形见无形。中间以“胡为而来哉”引起设问，通过秋色、秋容、秋气、秋意的描写，渲染“秋声”对草木的无情摧败。接着围绕“秋声”的性质展开讨论，最后揭示了社会“百忧”、人生“万事”对人类身心的莫大伤害。在对“思其力之所不及，忧其智之所不能”的否定中，表现出一种“自足自安”的人生态度。 意描绘出秋状的四幅具有不同特征的鲜明图画，从而烘托秋声的“凄凄切切，呼号愤发”。当然，文章最后的秋虫声也可以认为是秋声。总之，作者运用多种手法把无形的秋声写得具体可感，十分形象。 “童子”这一人物形象在文中非常有趣，“我”一番感慨后，发现他“垂头而睡”。试分析这一人物在文章中的作用。 提示　从文章第一段童子的回答中可知，他是一个对生活感知尚不深刻的单纯少年