【创新设计】福建专用）高中语文 第2课 故都的秋课件 新人教版必修2.pptVIP

但是，“故都的秋”，又并没有因为作者的主观感情而受到扭曲，失去它固有的特征。那牵牛花，那槐树的落蕊，那秋蝉的残声，那秋风秋雨，还有那枣子树，多么逼真，多么清晰！作者只用了寥寥数笔略作勾勒，便将读者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中。一切景语皆情语，“物”“我”之间完美融合统一，显示了作者卓越的艺术才华。 (2)运用渲染、衬托的手法 课文写故都的秋，紧扣“清”“静”“悲凉”，是通过选择的不同景物，以不同的侧面同时加以渲染刻画的。比如写北国槐树那一段，渲染了寂静的气氛，突出了“静”。“扫街的在树影下一阵扫后”几句，给人以清静悠闲的感觉。“潜意识下并且还觉得有点儿落寞”几句，抒发了悲秋之感，紧扣了“悲凉”。这些都是运用了衬托的手法，在描写某个事物的时候，用另外的和它相似或相反的事物从旁陪衬烘托，使它更鲜明更突出。 (3)彰显文采的整句 整句是相对散句而言的，一般的理解是排比句和对偶句都属于整句的范畴。并不是所有的文章都非得要用上整句，但有一点是不可否认的，那就是很多美文中都有很多精美的整句。 这些整句是作者深厚扎实的写作功底的自然流露，为文章增添了文采，成为文章中的一抹亮色。 在《故都的秋》中，真正算得上排比或对偶的句子也并不多，但就是这么几处，却对整个文章起到了极好的点缀修饰作用，让人回味无穷。例如：在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺