8.3摩擦力探讨.ppt

学习目标 一、知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。 二、知道摩擦力的分类。 三、知道决定摩擦力大小的因素。 四、认识摩擦力的利与弊。 五、知道增大和减小摩擦力的方法。 自主预习答案 1.平衡力 2同一物体上、大小相等、方向相反、同一直线上。 3发生相对运动时、阻碍 4、匀速直线运动、拉力。 5、减小摩擦力、增大摩擦力。 跟踪练习1.当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是 摩擦，圆珠笔写字时，笔尖与纸的摩擦是 摩擦。拉着一小木块在水平桌面上向前运动时，木块受到摩擦力的方向向 。 小结1： 摩擦力的方向总是与物体间相对运动方向相反。摩擦力又分静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力三种。 跟踪练习2.如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．   （1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做____________运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小． （2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，_________越大，滑动摩擦力越大． （3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，____________，滑动摩擦力越大． （4）上述实验得到的结论是：滑动摩擦力的大小跟___________和_____ __有关． 跟踪练习3. （2015?常德）小陶同学骑自行车上学的路上遇事紧急刹车后，自行车由 于　 　还会继续前进一段距离才能停下，在刹车过程中，是通过增大　 　的方法来增大摩擦力． 小结3： 增大摩擦力的方法：增大压力和增加接触面的粗糙程度； 减小摩擦力的方法：减小压力，减少接触面的粗糙程度，变滑动为滚动和接触面彼此分离。 易错易混知识点： 滑动摩擦力跟压力大小有关，静摩擦力与压力大小无关，只与和它平衡的力有关。 跟踪练习4.如图，用5N的水平推力把一重力为10N的物体压在竖直的墙壁上保持静止，则物体与墙壁之间的摩擦力为 N，若水平推力增加为15N，则物体与墙壁之间的摩擦力为 N。 扬帆起航： 1.C 2.C 3.D 4.B 5.15N 15N 实战演练： 6.C 7.C 8.A 9.(1)B (2) 二力平衡、m2g、（3）= 八年级物理第第八章 运动和力第三节 摩擦力 东平县初中物理教研组 如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？ 杯子受竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手施加的竖直向上的力，这个力就是摩擦力。 探究知识点一：摩擦力 动手做一做 感受摩擦力 1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。 2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。 3．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。 你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？ 探究知识点一：摩擦力 1．两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。 c.接触面不光滑 2．摩擦力产生条件 a.两个物体接触且有压力 b.有相对运动或相对运动的趋势 3．摩擦力的方向： 与相对运动或相对运动趋势方向相反 4.摩擦力的分类： 滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力 滑动 滚动 向后 探究知识点二：影响滑动摩擦力大小的因素 测量工具 弹簧测力计 测量原理 二力平衡 测量方法 用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。 测量结果 F摩 = N 由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。 我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。 请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的猜想。 研究影响滑动摩擦力大小的因素 猜 想 滑动摩擦力大小可能与： 物重； 接触面所受压力； 接触面粗糙程度； 物体运动的速度； 接触面面积的大小； …… 实验方法 控制变量法 弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。 实验器材 实验设计 每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。 实验表格 （自行设计，实验后交流） 实验结论 滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关； 与物重、速度、接触面积无关。 影响滑动摩擦力大小的因素 滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关 1．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大； 2．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （1）.匀速直线