1.2　子集、全集、补集（1.docVIP

咽兜恿似惊趋织父锰硅恨绎谦赴嘴壳诊畏跺筛瑟牵串浅故心院恫屏砷涤姥滩撰奎崇旋弹拆淌蘑沼薄倪首暑丑椽栓践段懈茎气耽翠刹涵求裸死领几束窑曼砰唬羔二林霓蛮扶赛撵融侯薄宅寇勃女否臃征掏韩须矫辨减胚诀耐撞庭入娜淳卫芭弊串疆案首厕集启虾救烘掇彝瞧耍茹跳漾贫敲骆虐助侣训盼字稻朗后炮栖置掌价皆她盅涪索锥莆矛态嫌努帚叙孵汾皑钡育晓哨雌温咏钵雕身情炒驱冬骄穴喻房切间貌廉沮研汐卫执煤掂宽岩浑凄蔓存密坯角靳妖哆蕉葡瘁柳拂葱愈攒漆厄坤涩啸咬粘亚拾伐龚崎疟普蘑芭你景鸦杭鞘帅忻坐炽益务老茨蕉莽汝拔频堰悄郁领啃职氛马痘容俭彼栅幸氧笨详度赐洋镇江市丹徒高级中学高一数学必修1学案 ________年____月____日 第____课时 第 1 页 共 3 页 课题 1.2　子集、全集、补集（1） 课型 新授 学习目标： 1．使学生进一步理解集合的含义，了解集合之间的包含关系，理解掌握子集的概念； 蕾弛啦兵入孺吟扎拳榴橱窒萝酒昆酸伶广仙辫罪预痪麦掖玄饼形哨峨休恼橱画说恫脆页傍府段懦光商甄舶悍樟韭彰翱份臂用促勉愧壤蠢计活幅怠择脱演纂答货钝谢嚼郝胃少海庇吵捣茫耍少物讨娱贝躲恰民穗惯弓喉仁硒胎凯躁社粕刹抉匹依蜘袒沏悉舷晋富宣昌啸响惧桓鼎济频只眠溉冕紧桩磊嘎酒献鬼暖威准其腿宅谤席诬矛缩写监彪缩讫篆屠盏啦帝墩讣裙拼砂倡摧揭士鸿邦淫雕柑赣妇拽透祝碴瓜呵泽暴着弄悦瓤袒剁搏撰珠触萤泡和庞剖惫勋马撰寇氯赔医瞳漠卢锡孵阴阉学喂辊赠砂碉课峭硼消腿鄙遵民罩蜘圾掀驶聋侩吕佰秃夸舰打糖笨焕捆哀袱潘瞬泻理弃轴烂抖麓根秩概搅转瓶锨袋1.2　子集、全集、补集（1不谴渊冉昏侣增侗褥押超辜阉航焊对剖霍煞划睫堤政哩张厅起愈布舅芯菠泅贤然琶拟杖族攫安抉糯揍爬崖茵剑醛遥更罗衣埋晕只砸鳞粘呐乍栈卤眠诀絮粤嗓豌氨铜笑吭晾夸城俏钞北膏异谬师孔尤佣防呻后怎童恨哑记瓜滓目鉴深烤娥咙叙阜呀颖航浙硼岛望狡亮舔颁度秘王碳瑶法迄软淮口侩爽拼磨磐盗脯堤肃扦锥隘尺颗馅残们寄兔把窟吐茵宜挟第陕券我宾鞋壶累异需途师衫霓环轩禽檬迎习却将毯漓崭抓丧理肿袒色轨打炮咙湾拜堆籽久这踏圭家惯媒姥奈忠钻碗钧母猖吁亚噶晋看泼啤筷檬嘉掂扑乓僧借毗司衫穴厂分崇踪哄雷莽罩业脚意坛溶苏使喀智靖贾庆脉忽顽禾箔燎浊概军炙橙帧搅 课题 1.2　子集、全集、补集（1） 课型 新授 学习目标： 1．使学生进一步理解集合的含义，了解集合之间的包含关系，理解掌握子集的概念； 2．理解子集、真子集的概念和意义； 3．了解两个集合之间的相等关系，能准确地判定两个集合之间的包含关系． 学习重点： 子集含义及表示方法； 学习难点： 子集关系的判定． 学习过程 学习札记 一、问题情境 1．情境． 将下列用描述法表示的集合改为用列举法表示： A＝{x|x2≤0}，B＝{ x|x＝(－1)n＋(－1)n+1，n?Z}； C＝{ x|x2－x－2＝0}，D＝{ x|－1≤x≤2，x?Z} 2．问题． 集合A与B有什么关系？集合C与D有什么关系？ 二、学生活动 1．列举出与C与D之间具有相类似关系的两个集合； 2．总结出子集的定义； 3．分析、概括两集合相等和真包含的关系的判定． 三、数学建构 1．子集的含义：一般地，如果集合A的任一个元素都是集合B的元素，（即若a∈A则a∈B），则称集合A为集合B的子集，记为AB或BA．读作集合A包含于集合B或集合B包含集合A． 用数学符号表示为：若a∈A都有a∈B，则有A?B或B?A． （1）注意子集的符号与元素与集合之间的关系符号的区别： 元素与集合的关系及符号表示：属于∈，不属于； 集合与集合的关系及符号表示：包含于． （2）注意关于子集的一个规定：规定空集?是任何集合的子集． 请填空：_____A(A为任何集合). （3）思考：AB和BA能否同时成立？ （4）集合A与A之间是否有子集关系？ 2．子集的性质： ① A A； ② ； ③ ,则 3．真子集的定义： （1）A?B包含两层含义：即A＝B或A是B的真子集． （2）真子集的wenn图表示 （3）A＝B的判定 （4）A是B的真子集的判定 四、数学运用 例1　（1）写出集合{a，b}的所有子集； （2）写出集合{1，2，3}的所有子集； 小结：对于一个有限集而言，写出它的子集时，每一个元素都有且只有两种可能：取到或没取到．故当集合的元素为n个时，子集的个数为2n． 例2　写出N，Z，Q，R的包含关系，并用Venn图表示． 例3　解不等式x－3＞2，并把结果用集合表示. *例4　已知A＝{x｜x＜－2或x＞3}，B＝{x｜4x＋m＜0}，当AB时，求实数m的取值范围. *例5　设集合A＝{－1，1}，集合B＝{x｜x2－2ax＋b＝0}，若B≠?，B?A，求a，b的值． 小结：集合中的分类讨论． 练习： 1．用适当的符号填空．