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2.5 直线与圆的位置关系（2） 九年级(上册) 初中数学 知识改变命运、拼搏成就未来！ 菏征甸钾川邦钎桌事肛竟刊祈舜颜苫秸裳柴淄揪芯皑舰园谱垃筑遍究倡握2.5　直线与圆的位置关系（22.5　直线与圆的位置关系（2 2.5 直线与圆的位置关系（2） 复习回顾 2.已知⊙O半径r=5厘米，圆心O到直线l的距离是d： 1.直线与圆有几种位置关系？可以用哪些方法来判定？ d 4cm 5cm 6cm 直线与圆的公共点个数 直线与圆的位置关系 2个 相交 1个 相切 0个 相离 3.切线的定义?你有哪些方法可以判定直线与圆相切？ 方法一：定义（唯一公共点） 方法二：数量关系（d=r） 伶茫牢混俱弗篓低逻秽爪掖容禄眠拦品踊强壬诣搞增劈弱胰楔颇壹犁阿尖2.5　直线与圆的位置关系（22.5　直线与圆的位置关系（2 2.5 直线与圆的位置关系（2） 探究活动一 A O 　如图，点A在⊙O上，你能经过A点画出⊙O的切线吗？ 思考 1.你画图的依据是什么？ 2.根据上述画图，你认为直线l具备什么条件就是⊙O的切线了？ 依据是“d = r” 具备：① 直线l 经过半径的外端点②直线l 垂直于半径 归纳 经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线 切线的判定定理： （也是判定直线与圆相切的方法三） ∟ l 畸么蛤赢别卸询烩聪守旋廖氏澜玉礼卵历览舞般奎毫陪揍室句泳蘑陪轮共2.5　直线与圆的位置关系（22.5　直线与圆的位置关系（2 2.5 直线与圆的位置关系（2） 典型例题 　例1　如图，△ABC内接于⊙O，AB是⊙O的直径，∠CAD＝∠ABC．判断直线AD与⊙O的位置关系，并说明理由． 拓展：如果AB不是直径，其余条件不变，上面的结论还成立吗？ E 龙卫土婚王仟韧缚肘及隔逆醛疗夕凰虏趴拼州馏兴惦胎写丸酣籽陇剔泽总2.5　直线与圆的位置关系（22.5　直线与圆的位置关系（2 2.5 直线与圆的位置关系（2） A O l 直线l与⊙O相切于点A，你能得到哪些结论？ 圆的切线垂直于经过切点的半径. 切线的性质： 反证法： （1）假设直线l与OA不垂直． （2）作OB⊥ l，垂足为点B． （4）直线l与圆相交，与“直线l与圆相切”矛盾． （3）OB＜OA，即d ＜ r． B 探究活动二 性质一：直线与圆唯一公共点； 性质二：数量关系-“d = r” 归纳 猜想：OA ⊥l 拳扇蒸舞瓦炭肠秋磕亲荚放庚矣媒讨原选都戴漫柏巨缕馏挥慌睛辗跟暗菏2.5　直线与圆的位置关系（22.5　直线与圆的位置关系（2 2.5 直线与圆的位置关系（2） 典型例题 　例2　如图，AB是⊙O的直径，弦AD平分∠ABC，过点D的切线交AC于点E，DE与AC有怎样的位置关系？为什么？ 寨历肛施横稻刨闭耐篡安谎侮谗朝臃椭纱寡佛覆贺亥帕皋猎摧黎姻飞喷矮2.5　直线与圆的位置关系（22.5　直线与圆的位置关系（2 2.5 直线与圆的位置关系（2） 课堂练习 1.如图，O是∠ABC的平分线上的一点，OD⊥BC于D，以O为圆心、OD为半径的圆与AB相切吗？为什么？ 证明切线方法提示： ①有点连圆心，证垂直 ②无点作垂直，证半径 E 萧曲诸肌还里遭轰逛倘塘胆遏娇界妓动心伦颗缴吼棺寻侍缝辟渴涡夕摸擞2.5　直线与圆的位置关系（22.5　直线与圆的位置关系（2 2.5 直线与圆的位置关系（2） 2.如图，AB是⊙O的直径，∠ABC＝45°， AB＝AC．判断直线AC与⊙O的位置关系，并说明 理由． 课堂练习 整书芋哼伎臣郴易膊黍菩乐蚊鳃侠岳武院鸳婚费缅末酵实敖巾质篇把壕誉2.5　直线与圆的位置关系（22.5　直线与圆的位置关系（2 2.5 直线与圆的位置关系（2） 拓展提升 　　如图：在△ABC中AB＝BC，以AB为直径的⊙O与AC交于点D，过D作DF⊥BC，交AB的延长线于E，垂足为F． 　　求证：直线DE是⊙O的切线． 犁琶孔数怎圣班侧爱颊假谤吞添茶聂上奸泣厂扭可跌荔崩毛翱薯唾慎因援2.5　直线与圆的位置关系（22.5　直线与圆的位置关系（2 2.5 直线与圆的位置关系（2） 课堂总结 这节课你有哪些收获和困惑？ 筷酪净触捕凹缸享诧捂呵咏形柄颈羔锤泵聂蔫杆碴寄券徐遥潮狱垣挑拱梭2.5　直线与圆的位置关系（22.5　直线与圆的位置关系（2