象征的艺术学案.pptx

象征的艺术 标志与视觉识别系统 广东第二师范学院 13综合绘画B班 邹鸿开 教材版本： 普通高中课程标准实验教科书《设计》第3课 《标志与视觉识别系统——象征的艺术》 教学内容： 设计·应用（设计模块） 教材处理： 本节内容比较多，所以抓住重点采用开店，招牌及名片logo设计来增加学生对设计的兴趣 教学对象： 初中学生 ，接受能力较强阶段，有一定的创新能力 已有基础： 有一定的素描基础 色彩构成有一定的了解 认知目标： 标志设计的含义、特征 标志设计的演变历程 标志设计的设计过程 CIS的含义 标志设计与CIS的关系 能力发展目标： 提高学生设计想象能力 情感态度价值观： 通过学习标志设计能够丰富自己的视觉感官 学习CIS可以很好地对标志设计进一步的提升 重点：标志设计的设计过程 难点：标志设计与CIS的关系 解决方法： 通过趣味名片设计让学生充分发挥想象力 通过小组讨论交流共享学生之间的想法 关系： 通过案例分析，找一些与学生接近的案例 方法： 赏析法、 练习法、 分组评价法、 教具： PPT课件 课本 学具： 硬卡纸 尺子 手工刀 彩铅 水彩颜料 胶水 一、新课导入 观赏一些标志设计图片 二、课程回顾 第一课《设计与生活》中了解设计的分类，从形态上可以分为平面设计、立体设计、空间设计。那么这节课主要学习平面设计中的标志设计。 三、讲授新课 标志设计的含义及其开始 标记设计的组成元素 小组开店，并设计名片 CIS的含义及其与标志设计的关系（课外拓展） 四、课外作业布置（名片制作） 制作一张自己最喜欢的职业名片 五、课堂总结 1、利用百度、搜狗继续搜寻资料，尝试对传统元素进一步的提炼并再创造 2、思考，对自己未来的职业设计属于自己的名片 相关资料： 1、素材收集：昵图网（) why 特殊的图形符号 通过标志产生印象 传达信息的功能 为什么你能记住它 标志是具有特殊意义的视觉传达符号，是一种象征艺术 什么是标志设计？ 假如给你一个家具店，你会怎么设计自己的名片 可以追朔到数千年前的印章，如东汉中期出现的私营做坊，产品上都有明显的印记标志。 标志设计从什么时候开始的 标志都由什么组成？ 图形、文字、色彩、编排 图形 盾牌 狮子 足球 彩带 文字 GUANGZHOU BE THE BEST FOREVER 色彩 红色 黄色 寓意坚不可摧、牢不可破 屹立在浓浓的火焰之中是广州拼搏精神的象征。寓意着百折不挠奋发拼搏的精神 永做最好 “要么不做，要做就做最好” 许家印 白色足球代表文明竞技 “GUANGZHOU”代表广州表明俱乐部一脉相承正宗广州“血统”致力成为广州足球的最杰出的代表 红色代表热情、鼓舞、吉祥 黄色代表灿烂、辉煌、尊贵 象征什么呢？ A组 B组 C组 D组 活动规则 怎么设计呢 性格 内向 绿色 紫色 粉色 外向 红色 黄色 黑色 职业 职业特点 产品形象 星座 星座象征物 注意事项 选择适用名片制作的纸张（铜版纸、厚卡纸） 确定名片设计和形状（8.9*4.9） 确定名片上图案和采用什么技法来表现 预留人名和职称、联系方式、地址等 酒家名片 种子名片 牙医名片 开始制作 课堂总结 1、标志设计的组成部分 2、标志设计的含义 3、分析广州恒大标志 4、小组设计 店，及名片 图形、文字、色彩、编排 从盾牌、狮子、文字、彩带、足球、颜色 切入点:职业特点、经营形态、直接表现、性格影响颜色、可能关系到星座 标志是具有特殊意义的视觉传达符号，是一种象征艺术 星巴克 案例分析 知识拓展 公司成立于，1971年，为全球最大的咖啡连锁店，自1987年正式成立以来，从来不打广告，却在近20年时间里一跃成为巨型连锁咖啡集团，其飞速发展的传奇让全球瞩目。 星巴克（Starbucks） CIS/MI（精神理念） 核心理念： 品牌定位：是一种注重享受、休闲、崇尚知识尊重人本位的富有小资