山东省乐陵市第一中学2015版高三数学 第13周 空间向量在立体几何中的应用（一）学案.docVIP

山东省乐陵市第一中学2015届高三数学 第13周 空间向量在立体几何中的应用（一）学案 【学习目标】1.理解直线的方向向量及平面的法向量.2.能用向量语言表述线线、线面、面面的平行和垂直关系.3.能用向量方法证明立体几何中有关线面位置关系的一些简单定理(包括三垂线定理).能用向量方法研究立体几何问题中的应用． 1．直线的方向向量和平面的法向量 (1)直线的方向向量：如果表示非零向量a的有向线段所在直线与直线l平行或重合，则称此向量a为直线l的方向向量． (2)平面的法向量：已知平面α，如果向量n的基线与平面α垂直，则向量n叫做平面α的法向量． 2．空间位置关系的向量表示 位置关系 向量表示 直线l1，l2的方向向量分别为n1，n2 l1l2 n1∥n2?n1＝λn2 l1l2 n1⊥n2?n1·n2＝0 直线l的方向向量为n，平面α的法向量为m lα n⊥m?n·m＝0 lα n∥m?n＝λm 平面α，β的法向量分别为n，m αβ n∥m?n＝λm αβ n⊥m?n·m＝0 1．(固基升华)判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)若两直线的方向向量不平行，则两直线不平行(　　) (2)若两平面的法向量平行，则两平面平行(　　) (3)两直线的方向向量所成的角就是两条直线所成的角(　　) (4)两个平面的法向量所成的角是这两个平面所成的角(　　) 2．(人教B版教材习题改编)设u＝(－2,2，t)，v＝(6，－4,4)分别是平面α，β的法向量．若αβ，则t＝(　　) A．3　　　 B．4　　　 C．5　　　 D．6 3．若直线l的方向向量为a＝(1,0,2)，平面α的法向量为n＝(－2,0，－4)，则(　　) A．lα B．lα C．lα D．l与α相交 4．(2014·聊城模拟)平面α的一个法向量为n＝(1，－，0)，则y轴与平面α所成的角的大小为(　　) A. B. C. D. 5．(2012·陕西高考)如图所示，在空间直角坐标系中有直三棱柱ABC－A1B1C1，CA＝CC1＝2CB，则直线BC1与直线AB1夹角的余弦值为(　　) A. B. C. D. 考向1　利用空间向量证明平行、垂直 【例1】　(14·青岛一模)如图所示，在四棱锥P—ABCD中，PC平面ABCD，PC＝2，在四边形ABCD中，B＝C＝90°，AB＝4，CD＝1，点M在PB上，PB＝4PM，PB与平面ABCD成30°的角． (1)求证：CM平面PAD； (2)求证：平面PAB平面PAD. 考向2　利用空间向量求线线角和线面角 【例2】　(2013·湖南高考)如图，在直棱柱ABCD－A1B1C1D1中，ADBC，BAD＝90°，ACBD，BC＝1，AD＝AA1＝3. (1)证明：ACB1D； (2)求直线B1C1与平面ACD1所成角的正弦值． 变式训练2如图，已知四棱锥P－ABCD的底面为等腰梯形，ABCD，ACBD，垂足为H，PH是四棱锥的高，E为AD的中点． (1)证明：PEBC； (2)若APB＝ADB＝60°，求直线PA与平面PEH所成角的正弦值． 1．已知平面α，β的法向量分别为u＝(－2,3，－5)，v＝(3，－1，4)则(　　) A．αβ B．αβ C．α、β相交但不垂直 D．以上都不正确 2．在棱长为1的正方体ABCD－A1B1C1D1中，M，N分别为A1B1，BB1的中点，那么直线AM与CN所成角的余弦值为(　　) A. B. C. D. 3．如图，正方形ABCD与矩形ACEF所在平面互相垂直，AB＝，AF＝1，M在EF上且AM平面BDE.则M点的坐标为(　　) A．(1,1,1) B. C. D. 4．在正方体ABCD－A1B1C1D1中，点E为BB1的中点，则平面A1ED与平面ABCD所成的锐二面角的余弦值为(　　)A. B. C. D. 5．如图 所示，正三棱柱ABC—A1B1C1的棱长都为2，E，F，G为AB，AA1，A1C1的中点，则B1F与平面GEF所成角的正弦值为(　　) A. B. C. D. 6．在长方体OABC－O1A1B1C1中，OA＝2，AB＝3，AA1＝2，E是BC的中点，则异面直线AO1与B1E所成角的余弦值为________． 7．(2014·德州一模)在长方体ABCD—A1B1C1D1中，AB＝2，BC＝AA1＝1，则D1C1与平面A1BC1所成角的正弦值为________． 8．设正方体ABCD－A1B1C1D1的棱