山东省乐陵市第一中学2015版高三数学 第13周 空间向量及其运算学案.docVIP

山东省乐陵市第一中学2015届高三数学 第13周 空间向量及其运算学案 【学习目标】1.了解空间向量的概念，了解空间向量的基本定理及其意义，掌握空间向量的正交分解及其坐标表示.2.掌握空间向量的线性运算及其坐标表示.3.掌握空间向量的数量积及其坐标表示，能用向量的数量积判断向量的共线和垂直． 空间向量的基本定理空间向量的有关概念 (1)空间向量： (2)共线(平行)向量： (3)共面向量： 2．空间向量中的有关定理 (1)共线向量定理： (2)共面向量定理： (3)空间向量分解定理：. 3．两个向量的数量积 (1)非零向量a，b的数量积a·b＝ (2)空间向量数量积的运算律结合律：(λa)·b＝λ(a·b)；交换律：a·b＝b·a；分配律： 4．空间向量的坐标表示及其应用设a＝(a1，a2，a3)，b＝(b1，b2，b3). 向量表示 坐标表示 数量积 a·b 共线 a＝λb(b≠0) 垂直 a·b＝0(a≠0，b≠0) 模 |a| 夹角 〈a，b〉(a≠0，b≠0) (1)空间中任意两非零向量a，b共面(　　) (2)对任意两个空间向量a，b，若a·b＝0，则ab(　　) (3)若{a，b，c}是空间的一个基底，则a，b，c中至多有一个零向量(　　) (4)若a·b0，则〈a，b〉是钝角(　　) 已知空间四边形OABC中，＝a，＝b，＝c，点M在OA上，且OM＝2MA，N为BC中点，则＝已知a＝(λ＋1,0,2)，b＝(6,2μ－1,2λ)，若ab，则λ与μ的值已知四边形ABCD满足：·0，·0，·0，·0，则该四边形为(　　) A．平行四边形 B．梯形 C．长方形 D．空间四边形 已知向量a＝(4，－2，－4)，b＝(6，－3,2)，则(a＋b)·(a－b)的值为________ 【合作探究】 例1、　三棱锥O－ABC中，M，N分别是OA，BC的中点，G是ABC的重心，用基向量，，表示，. 【变式】ABCD－A1B1C1D1中，ABCD是平行四边形，若＝，＝2，＝b，＝c，＝a，试用a，b，c表示. 　(2014·济宁质检)如图7－6－3所示，已知斜三棱柱ABC—A1B1C1，点M，N分别在AC1和BC上，且满足＝k，＝k(0≤k≤1)． (1)向量是否与向量，共面？ (2)直线MN是否与平面ABB1A1平行？ 【例3】　如图7－6－4，在平行四边形ABCD中，AB＝AC＝CD＝1，ACD＝90°，把ADC沿对角线AC折起，使AB与CD成60°角，求BD的长． 图7－6－4 变式如图7－6－5所示，平行六面体ABCD－A1B1C1D1中，以顶点A为端点的三条棱长都为1，且两两夹角为60°. (1)求AC1的长； (2)求BD1与AC夹角的余弦值．已知O点为空间直角坐标系的原点，向量＝(1,2,3)，＝(2,1,2)，＝(1,1,2)，且点Q在直线OP上运动，当·取得最小值时，的坐标是________． A，B，C，D是空间不共面的四点，且满足·＝0，·＝0，·＝0，M为BC中点，则AMD是(　　) A．钝角三角形 B．锐角三角形 C．直角三角形 D．不确定若三点A(1,5，－2)，B(2,4,1)，C(a,3，b＋2)在同一条直线上，则a＝________，b＝________. 已知a＝(2,1，－3)，b＝(－1,2,3)，c＝(7,6，λ)，若a，b，c三向量共面，则λ＝(　　) 如图7－6－7，在大小为45°的二面角A－EF－D中，四边形ABFE，CDEF都是边长为1的正方形，则B，D两点间的距离是(　　) B. C．1 D. 7、如图7－6－10，直三棱柱ABC—A1B1C1，底面ABC中，CA＝CB＝1，BCA＝90°，棱AA1＝2，M，N分别是A1B1，A1A的中点． (1)求 的模； (2)求cos〈，〉的值； (3)求证：A1BC1M. 图7－6－10， 4