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步步高2016版高考化学(河北地区人教版新课标)一轮复习配套教师文档:第六章 化学反应与能量 第3讲
第3讲 电解池 金属的电化学腐蚀与防护
[考纲要求] 1.了解电解池的工作原理,能写出电极反应和电池反应方程式。2.理解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害、防止金属腐蚀的措施。
考点一 电解的原理
1.电解定义
在电流作用下,电解质在两个电极上分别发生氧化反应和还原反应的过程。
2.能量转化形式
电能转化为化学能。
3.电解池
(1)构成条件
①有与电源相连的两个电极。
②电解质溶液(或熔融盐)。
③形成闭合回路。
(2)电极名称及电极反应式(如图)
(3)电子和离子的移动方向
特别提醒 电解时,在外电路中有电子通过,而在溶液中是依靠离子定向移动形成电流,即电子本身不会通过电解质溶液。
4.分析电解过程的思维程序
(1)首先判断阴、阳极,分析阳极材料是惰性电极还是活泼电极。
(2)再分析电解质水溶液的组成,找全离子并分阴、阳两组(不要忘记水溶液中的H+和OH-)。
(3)然后排出阴、阳两极的放电顺序
阴极:阳离子放电顺序:Ag+Fe3+Cu2+H+(酸)Fe2+Zn2+H+(水)Al3+Mg2+Na+Ca2+K+。
阳极:活泼电极S2-I-Br-Cl-OH-含氧酸根离子。
注意 ①阴极不管是什么材料,电极本身都不反应,一定是溶液(或熔融电解质)中的阳离子放电。②最常用、最重要的放电顺序是:阳极:Cl-OH-;阴极:Ag+Cu2+H+。③电解水溶液时,K+~Al3+不可能在阴极放电,即不可能用电解水溶液的方法得到K、Ca、Na、Mg、Al等金属。
(4)分析电极反应,判断电极产物,写出电极反应式,要注意遵循原子守恒和电荷守恒。
(5)最后写出电解反应的总化学方程式或离子方程式。
深度思考
用分析电解过程的思维程序分析电解下列物质的过程,并总结电解规律(用惰性电极电解)
1.电解水型
电解质(水溶液)
电极方程式
电解物质
总化学
方程式
电解质
浓度
溶液pH
溶液
复原
含氧酸(如H2SO4)
阳极:4OH--4e-===O2↑+2H2O阴极:4H++4e-===2H2↑
H2O
2H2O电解O2↑+2H2↑
增大
减小
加H2O
强碱(如NaOH)
增大
加H2O
活泼金属的含氧酸盐(如KNO3、Na2SO4)
不变
加H2O
(1)电解水型电解一段时间后,其电解质的浓度一定增大吗?举例说明。
答案 不一定,如用惰性电极电解饱和Na2SO4溶液,一段时间后会析出Na2SO4·10 H2O晶体,剩余溶液仍为该温度下的饱和溶液,此时浓度保持不变。
(2)用惰性电极电解饱和Na2SO4溶液,一段时间后,析出w g Na2SO4·10 H2O晶体,阴极上放出a g气体,则饱和Na2SO4溶液的质量分数为__________。
答案 71w161?w+9a?×100%
解析 2H2O电解2H2↑+O2↑
a2mol a2mol
被电解的水的质量为9a g
被电解的水与w g晶体组成该温度下的饱和溶液
其质量分数为142322w+9a×100%=71w161?w+9a?×100%。
2.电解电解质型
电解质(水溶液)
电极方程式
电解物质
总化学方程式
电解质浓度
溶液pH
溶液复原
无氧酸(如HCl),除HF外
阳极:2Cl--2e-===Cl2↑
阴极:2H++2e-===H2↑
酸
2HCl电解H2↑+Cl2↑
减小
增大
通入HCl气体
不活泼金属的无氧酸盐(如CuCl2),除氟化物外
阳极:2Cl--2e-===Cl2↑
阴极:Cu2++2e-===Cu
盐
CuCl2电解Cu+Cl2↑
加CuCl2
固体
3.放H2生碱型
电解质
(水溶液)
电极
方程式
电解物质
总化学方程式
电解质
浓度
溶液pH
溶液复原
活泼金属的无氧酸盐
(如NaCl)
阳极:2Cl--2e===Cl2↑-
阴极:2H++2e-===H2↑
水和盐
2Cl-+2H2O 电解 Cl2↑+H2↑+2OH-
生成新电解质
增大
通入HCl气体
4.放O2生酸型
电解质(水溶液)
电极方程式
电解物质
总化学方程式
电解质浓度
溶液pH
溶液复原
不活泼金属的含氧酸盐(如CuSO4)
阳极:4OH--4e-===2H2O+O2↑阴极:2Cu2++4e-===2Cu
水和盐
2Cu2++2H2O电解2Cu+O2↑+4H+
生成新电解质
减小
加CuO或CuCO3
(1)电解过程中放H2生碱型和放O2生酸型的实质是什么?在放H2生碱型的电解中,若滴入酚酞试液,哪一极附近溶液变红?
答案 放H2生碱型实质是水电离出H+在阴极上放电,破坏了阴极附近水的电离平衡,使OH-浓度增大,若滴入酚酞试液,阴极附近溶液变红;放O2生酸型的实质是水电离出OH-在阳极上放电,破坏了阳极附近水的电离平衡,使H+浓度增大。
(2)①上表3中要使电解后的NaCl溶液复原,
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