2017年九年级政治全册 第5课 树立科学发展观教案2 北师大版.docVIP

《树立科学发展观》 教学目标 从自身做起，注意节约资源，保护环境，帮助学生树立以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观。 教学重点 培养学生树立全面看待问题能力、归纳思维的能力和初步运用所学知识分析问题、解决问题的能力;提高学生与大自然和谐相处的能力。 教学难点 引导学生认识到我国的人口、环境、资源问题；要正确处理好三者之间的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。 教学过程 一、自主复习，构建网络 一是用书本资料说明问题，二是用家庭人口数量变化与收人分配事例说明，从而使学生了解，自主复习相关知识。 A．我国的人口问题。 B．我国的环境问题。 C．我国的资源问题。 D．实施可持续发展战略。 二、展示交流、合作深化 （一）我国的人口问题 1我国人口现状与特点 ①人口基数大、新增人口多、人口素质偏低（基本特点）； ②此外，农村人口多、人口老龄化速度加快、人口分布不平衡、男女性别比例失衡。 2人口过多和过快增长带来的影响 直接影响我国的经济发展和人民生活水平的提高！ （可从人均生活水平、就业压力、社会保障压力、自然资源和生态环境的压力举例说明） 3实行计划生育的基本国策 ①实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质； （提高人口素质就是要求同学努力学习，提高自身素质。） ②计划生育的具体要求：晚婚、晚育，少生、优生。 （二）我国的环境问题 让学生朗读课本材料，请另外的一部分学生讲讲身边的环境问题，从而明确存在的哪些环境问题。 1我国的环境问题的表现： ①污染物排放总量还相当大； ②工业污染治理任务相当繁重，城镇生活污染比重明显增加； ③水质，土质污染日渐突出，影响人体健康和产品出口； ④水土流失严重，荒漠化加剧。 (可广泛举例，用电视新闻中和身边周围的事实来说明，能让学生自己讲更能引起共鸣。) 2我国环境形势的总特点： 从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。 3坚持保护环境的基本国策 ①决不能走破坏环境和浪费资源的路来发展经济； ②只有保持环境，才能使现代化建设和民族复兴顺利实现。 举例说明：A、用浙江某皮革厂的事例；B、华士绝缘材料厂的事例。 （三）我国的资源问题 〈1〉我国的资源现状： ①资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大（资源方面的国情）； ②资源开发利用不尽合理，不够科学。 举例：遍地开发区、地下水的开采。 大自然是人类赖以生存的基础，不能一味地索取，要合理地开发和利用。否则，必然会受到它的惩罚。 〈2〉我国面临的严峻的资源形势： ①自然资源总量大，种类多，但人均量小，资源相对短缺。 ②随着我国经济发展和人口增长，对资源的需求量将不断增加； ③在加上开发不合理、利用率低、资源浪费严重，更加剧了资源形势的严峻性。开发难度大。 〈3〉解决资源问题的对策： 国家角度：实行节约资源的基本国策。 （四）实施可持续发展战略 〈1〉我们共同的家园 (一次性筷子的大量使用——生产商为了牟取利益大量生产——森林资源锐减——土地荒漠化——危及人类自身的生存) 得出：地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础。 〈2〉走可持续发展之路 让学生分别列举人口、环境、资源方面的事例，说明： 人口剧增、资源短缺、环境恶化、生态危机已影响人类生存。 〈3〉什么是可持续发展？ 可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。 举例本地区的工业发展及部分厂家带来的严重环境问题来说明。 〈4〉可持续发展要求？ 可持续发展要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。 发展观（举例养殖场——农作物种植肥料——农作物生产——鱼塘鱼儿饲料——塘底污泥——农作物养料循环发展之路等例子来说明，并根据课本材料组织学生讨论，使学生在此基础上理解走可持续发展的必要和重要，以实际行动贡献自己的力量）。 三、总结归纳、点拨升华 通过刚才的展示，今天我们已经深入了解了我国的人口问题，环境问题及资源问题的有关知识，要切实把计划生育，保护环境、节约资源落实到行动中去。 四、巩固拓展、知识迁移 下列符合可持续发展要求的有： 1、青藏铁路施工中专门为藏羚羊等野生动物留了桥洞。 2、滥建野生动物园。 3、南水北调工程中实行“先节水后调水，先治污后调水，先环保后调水”的“三先三后”原则。 4、停止一切开发,保护环境。