2017年河南省开封市第三十三中学七年级数学上册《1.4.1 有理数的乘法》学案（三）（无答案）（新版）新人教版.docVIP

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2017-04-08 发布于河北
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2017年河南省开封市第三十三中学七年级数学上册《1.4.1 有理数的乘法》学案（三）（无答案）（新版）新人教版.doc

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2017年河南省开封市第三十三中学七年级数学上册《1.4.1 有理数的乘法》学案（三）（无答案）（新版）新人教版

《1.4.1 有理数的乘法（3）》学案（新版）新人教版学习目标 1、熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算． 2、让学生通过观察、思考、探究、讨论，主动地进行学习．一、自主学习 1、乘法交换律：ab＝ba 乘法结合律：（ab）c＝a（bc） 2、分配律在有理数范围内是否仍然适用：计算 5×[3+（-7）] 5×3+5×（-7）而5×[3+（-7）] ＝5×3+5×（-7）分配律：a（b+c）＝ab+ac 二、学习过程阅读课本P32-33，计算：×（-15）解：×（-15）＝（10-）×（-15）＝10×（-15）－×（-15）＝-150+＝- 三、达标巩固 1．（－85）×（－25）×（－4）； 2。（－）×15×（－1）； 3．（）×30； 4。×19. 5．－9×（－11）+12×（－9） 6。（2×3×4×5）×（+++） 7.（-12）×（+-） 8.24×（+-） 9.（--）×（-12 ） 10.（ +-）×（-18）四、学后记五、课时训练基础过关 1. 均为不等于0的有理数，其积必为正数的是（） A. 同号 B. 异号 C. 异号 D. 同号 2. 五个数相乘，积为负数，则其中正因数的个数为（）个 A. 0 B. 2 C.4 D.0或2或4 3 如果那么 4. 若则 5计算：1、（－7）×（－0.025）×（－4）； 2、（－0.1）×15×（－10）； 3、×（—7）. 4、 5、强化提升 ⑴（－4）×（－3）×（－0.25） ⑵ ×（－36） ⑶18×＋13×－4× 3