2015-2016年高中语文 第4课 烛之武退秦师同步练习 新人教版必修1.docVIP

第4课　烛之武退秦师 (分值：60分) 一、基础知识(18分，每小题3分) 1．下列句子中没有通假字的一项是(　　) A．秦、晋围郑，郑既知亡矣 B．秦伯说，与郑人盟 C．行李之往来，共其乏困 D．无能为也已 2．下列各句中，“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是(　　) A．以其无礼于晋 B．焉用亡郑以陪邻 C．若舍郑以为东道主 D．以乱易整，不武 3．下列加点字的解释，有误的一项是(　　) A．且贰于楚(从属二主)　越国以鄙远(把……当做边邑) B．晋军函陵(驻军) 焉用亡郑以陪邻(增加) C．行李之往来(出使的人) 朝济而夕设版焉(渡河) D．秦伯说(言，道) 又欲肆其西封(延伸、扩张) 4．下列各句中没有词类活用现象的一项是(　　) A．晋军函陵，秦军氾南 B．越国以鄙远，君知其难也 C．阙秦以利晋，唯君图之 D．亦去之 5．下列加点的词语与现代汉语意义相同的一项是(　　) A．吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也 B．若舍郑以为东道主 C．行李之往来，共其乏困 D．微夫人之力不及此 6．下列句式与其他三句不同的一项是(　　) A．佚之狐言于郑伯曰 B．何厌之有 C．若亡郑而有益于君 D．以其无礼于晋 二、文本阅读(15分) 阅读下列文段，完成7～10题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 7．对下列加点词的解释，正确的一项是(3分)(　　) A．晋军函陵，秦军氾南　　军：军队 B．行李之往来，共其乏困 行李：出门所带的包裹 C．朝济而夕设版焉 版：筑土墙用的夹版 D．秦伯说，与郑人盟 盟：盟誓 8．下列句子中，加点词的意义不相同的一项是(3分)(　　) A. B. C. D. 9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)(　　) A．秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。 B．烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住了秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。 C．秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。 D．烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。 10．翻译下列句子。(6分) (1)吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。(3分) 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。(3分) 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、类文阅读(18分) 阅读下面的文言文，完成11～14题。 郑伯克段于鄢 初，郑武公娶于申，曰武姜。生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之，亟请于武公，公弗许。 及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”请京，使居之，谓之“京城大叔”。 祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”