七年级生物上册 1.2.1 生物与环境的关系教学案（无答案）（新版）.docVIP

物与环境的关系 一：课前导学 认清目标，明确要求 1【教学目标】 (1)知识与技能 1．举例说出影响生物生存的环境因素。 2．体验探究的一般过程。3．形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。 １．说出影响生物生存的环境因素。2．体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。课时： 1课时 ： 想一想：鱼儿离不开水，蚯蚓生活在，若让们对调，结果会 热带植物适于生长在的地方，栽到寒冷的地方后，如果不采取保护措施，它们也会 ， 所以生物的生存是依赖于一定环境的。导入本节新课。 学习： １．影响生物生存的环境因素：非生物因素包括 生物因素包括 ２．阅读教材第14页红色部分内容： 思考探究实验的步骤是怎样的？ 探究实验的步骤是： 、 、 、 、 和 三、质疑导学 1.课前准备：学生：各小组准备鼠妇10～只，湿土，纸盒，纸板，玻璃板（或透明本夹），表，笔。 提出问题： （依据各小组课前找到鼠妇的地方） 作出假设： （依据鼠妇喜欢生活的环境） 制定计划：认真阅读教材15—16页，然后分组按书上的计划进行实验，将实验数据填入16页表格中。（由于是第一次探究实验，各小组就按书上的计划来进行，但各小组同学不要盲目从事，一定要在实验中实事求是，注意发现问题，通过合作，探讨问题，得出结论。）本实验大约进行20分钟。 通过上面的实验，你对“光对鼠妇生活的影响”这个探究实验有了一定的了解，试分析讨论以下问题。 （1）你们小组的实验结果与假设一致吗？ （2）你们的结论是什么？ （3）计算出全班各组的平均值： （4）计算出全班各组的平均值 （5）与你们小组的结论一致吗？（）如果不一致，请在老师的指导下分析原因。 【知识小结】精彩内容来自--www.edＵjQ.com： 1．鸭是比较耐寒的一种鸟。宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（ ） A．光　 　 B．温度　 C．水　 　 　 D．空气 2．“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素A．光 B．水 C．空气 D．土壤 3．我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（ ） A．阳光 B．温度 C．水分 D．空气 【能力提高】【作业】： 教材18页练习1、2题。 五、教学反思