【优化方案】高中政治 第四单元 第九课 维护世界和平促进共同发展课件 新人教版必修2.pptVIP

[答案]　走和平发展道路是中国政府和人民根据时代发展潮流和自身根本利益作出的战略抉择。和平与发展是当今时代主题，以往列强通过侵略扩张而崛起的道路已经走不通了。要实现中华民族伟大复兴的战略目标，中国必须同国际社会一道维护好和平发展的国际环境，进一步发展与各国的友好合作关系，化解“中国威胁论”。否则，中国不可能有改革开放的良好国际环境,有可能被孤立，中国梦也会成为泡影。夯实走和平发展道路的基础，进一步增强我国的综合国力，有利于使我国真正成为维护世界和平与促进世界经济发展的积极因素和坚定力量，有利于走通和平发展道路。 [点评]　不要认为“中国走和平发展道路只是为了促进世界的和平与发展”。中国走和平发展道路有利于促进世界的和平与发展，这与我国外交政策的宗旨相一致。国家性质和国家利益是外交政策的决定因素，我国走和平发展之路，从根本上讲是为了本国人民的利益、国家的利益。 5．2013年11月19日，外交部部长王毅在中国特色社会主义和中国梦宣传教育系列报告会作专题报告时强调，未来几十年对中华民族而言，既是一段振奋人心的岁月，同时也将是一段充满风险挑战的旅程。从外部来看，我们要面对的一个重要挑战就是，如何化解国际上对中国未来走向抱有的各种担心和疑虑。中国能否跨越所谓“修昔底德陷阱”，打破“国强必霸规律”，最大限度地减少民族复兴的阻力，以最小代价实现我们的战略目标。 假如你是一名外交人员，请运用当代国际社会的知识，说明应如何化解国际上对中国未来走向抱有的各种担心和疑虑。 解析：本题考查中国走和平发展道路，考查学生调动和运用知识的能力。本题具有一定的开放性，学生只要紧扣问题指向和知识限定，言之成理，均符合题目要求。 答案：(1)中华民族是热爱和平的民族。中国始终是维护世界和平的坚定力量。 (2)我国是联合国安理会常任理事国，一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则。 (3)我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。 (4)和平与发展成为当今时代主题，求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流。 (5)我国的国家性质和国家利益，决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。 (6)我国的社会主义现代化建设，需要长期稳定、和平的国际环境。 1．对外活动中，我国为什么要做某一件事情 解答此类问题，可以围绕国际合作、当代主题、世界多极化、我国的外交政策等角度去分析。具体包括：国家利益是国际关系的决定因素；我国奉行独立自主的和平外交政策；中国走和平发展道路，推动国际新秩序的建立；增强综合国力，提高我国的国际地位和影响力。 2．对外活动中，我国怎样做某一件事情 解答此类问题,可以围绕外交政策、主权国家的原则、建立国际新秩序、联合国的宗旨和原则等角度去分析。具体包括：坚定不移地维护国家利益；奉行独立自主的和平外交政策,走和平发展道路；反对霸权主义和强权政治，建立国际新秩序;遵守联合国的宗旨和原则，发挥联合国在维护和平促进共同发展等方面的作用；行使主权国家的基本权利(四项权利)。 塑造发展创新、增长联动、利益融合的世界经济 [背景材料](链接生活实例！) 2013年9月5日，二十国集团领导人第八次峰 会在俄罗斯圣彼得堡举行。国家主席习近平 出席会议并发表重要讲话。 习近平在讲话中表示，当前，世界经济逐步 走出低谷,形势继续朝好的方向发展。同时,国际金融危机负面影响依然存在,全球经济复苏依然有很长的路要走。我们要努力塑造各国发展创新、增长联动、利益融合的世界经济。 习近平指出，发展创新，是世界经济可持续增长的要求。各国要提高经济增长质量和效益，通过积极的结构改革增强经济竞争力。增长联动，是世界经济强劲增长的要求。各国要树立命运共同体意识,在竞争中合作,在合作中共赢。在追求本国利益时兼顾别国利益，在寻求自身发展时兼顾别国发展。让每个国家发展都能同其他国家增长形成联动效应。利益融合，是世界经济平衡增长的需要。各国要建设利益共享的全球价值链，培育普惠各方的全球大市场，实现互利共赢的发展。 [命题视角](打开思维之窗！) ?命题角度1：结合材料，运用当代国际社会的知识，分析当今时代主题的特点。 提示：(1)发展是当今时代的重要主题。经济全球化是当今世界的一个基本经济特征。世界经济发展更加注重提高质量，知识经济方兴未艾，经济可持续发展日益受到关注。 (2)当今世界仍是贫富悬殊的世界，不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益。迫切需要各国树立命运共同体意识，建设利益共享的全球价值链，培育普惠各方的全球大市场，实现互利共赢的发展。 (3)求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流。各国要加强合作，努力塑造各国发展创新、增长联动、利益融合的世界经济。 ?命题角度2：习近平主席在二十国集团领导人第八次峰会上的主张是如何体现我国外交政策基本点的？