江苏省南通市九年级语文下册 第三单元 11《台阶》学案（无答案）（新版）苏教版.docVIP

十一《台 阶》 第一课时 学习目标 1. 整体把握课文内容，学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法 2. 研读重点语句，感悟人物形象 3. 感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生积极健康的心态。 学习重难点 1、把握故事内容，理解作品的思想感情。2、领悟父亲的情感和性格 学习过程： 【自主学习】 1.作者简介及作品： 2给下面的拼音标上声调： 凹(ao)凼(dang)门槛(kan) 涎(xian)水揩(kai)嘎(ga) 筹(chou)划黏(nian)尴尬(ganga) 撬(qiao)微不足道大庭广众 3、你能简要讲述故事情节吗？ 【合作交流】 1、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？ 2、父亲为了造起一栋有高台阶的新屋作了哪些准备工作？ 3、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？ 4、造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么？ 5、“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了? 6、父亲在放鞭炮时，他的神情很有意思。他有什么特色？ 7、一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？ 8、父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？ 9、说说你对父亲形象的看法 10、本文除了写父亲的勤劳朴实、