【全程学习方略】高中化学 2.1 化学反应的方向配套课件 鲁科版选修4.pptVIP

【全程学习方略】高中化学 2.1 化学反应的方向配套课件 鲁科版选修4.ppt

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【全程学习方略】高中化学 2.1 化学反应的方向配套课件 鲁科版选修4

(2)自发过程和自发反应的利用:用来完成有用功。如向下流动的水可推动机器;汽油燃烧可在内燃机中被用来做功;可将氢气的燃烧设计成燃料电池等。 一般地,如果一个过程是自发的,则其逆过程就是非自发的。非自发过程要想发生,则必须对它做功,如利用水泵可使水从低处流向高处,通电可将水分解生成氢气和氧气等。 * 【特别提醒】(1)反应的自发性与反应条件有关,不能随意将常温、常压下的结论用于其他温度、压强等。 (2)只能判断反应的方向,但反应实际能否发生及反应进行的快慢及限度等不能因此而确定。 (3)利用判据ΔH-TΔS进行计算时,应注意ΔS的单位一般是J·mol-1·K-1,而不是kJ·mol-1·K-1,计算时第一步应先将单位统一。 * 【典例】已知:(NH4)2CO3(s)====NH4HCO3(s)+NH3(g) ΔH=+74.9 kJ·mol-1,下列说法中正确的是( ) A.该反应中熵变、焓变皆大于0 B.该反应是吸热反应,因此一定不能自发进行 C.碳酸盐分解反应中熵增加,因此任何条件下所有碳酸盐分解一定能自发进行 D.能自发进行的反应一定是放热反应,不能自发进行的反应一定是吸热反应 * 【思路点拨】解答本题时要注意以下两点: (1)反应后气体物质的量增多的化学反应是熵增的反应。 (2)反应能否自发进行取决于ΔH-TΔS的值是否小于零。 【解析】选A。该反应ΔH>0,ΔS>0,高温下能自发进行;ΔS>0的反应不一定能自发进行;反应放热有利于反应自发进行,但能自发进行的反应不一定是放热反应,不能自发进行的反应也不一定是吸热反应。 * 【延伸探究】(1)什么样的反应在任何条件下都能自发进行? 提示:放热的熵增加的反应。 (2)C项改为“碳酸盐分解反应中熵增加,因此一定条件下所有碳酸盐分解反应能自发进行”是否正确? 提示:正确。ΔS>0的反应,若ΔH0,则在高温下能自发进行;若ΔH0,则在任何温度下都能自发进行。 * 【变式训练】通常采用的制高纯镍的方法是将粗镍在323 K时 与CO反应,生成的Ni(CO)4经提纯后在约473 K时分解得到高纯 镍: Ni(s)+4CO(g) Ni(CO)4(l),已知反应的ΔH= -161 kJ·mol-1,ΔS=-420 J·mol-1·K-1 ,试分析该制高纯 镍的方法是否合理。 323K 473 K * 【解析】当ΔH-TΔS=0时,反应达到平衡,则反应的转折温 度为: 当T383 K时, ΔH-TΔS0,反应正向自发进行,当T383 K时,ΔH- TΔS0,反应逆向自发进行。粗镍在323 K时与CO反应能生成 Ni(CO)4,Ni(CO)4为液态,很容易与反应物分离,Ni(CO)4在 473 K时分解可得到高纯镍,因此,上述制高纯镍的方法是合 理的。 答案:上述制高纯镍的方法是合理的。 * 1.(2012·成都高二检测)下列对熵的理解不正确的是( ) A.同种物质气态时熵值最大,固态时熵值最小 B.体系越有序,熵值越小;越混乱,熵值越大 C.与外界隔离的体系,自发过程将导致体系的熵减小 D.25 ℃、1.01×105 Pa时,2N2O5(g) 4NO2(g)+O2(g)是熵 增的反应 * 【解析】选C。同种物质,气态时的熵值大于固态时的熵值; 与外界隔离的体系,自发过程总是向着熵增大的方向进行,将 导致体系的熵增大;反应2N2O5(g) 4NO2(g)+O2(g)进行 后,气体的物质的量增多,是熵增大的反应。 * 2.下列说法正确的是( ) A.凡是放热反应都是自发的,凡是吸热反应都是非自发的 B.自发反应一定是熵增大的反应,非自发反应一定是熵减小或熵不变的反应 C.自发反应在适当条件下才能实现 D.自发反应在任何条件下都能实现 【解析】选C。放热反应常常是容易自发进行的过程,吸热反应有些也是自发反应;自发反应的熵不一定增大,可能减小,也可能不变。过程的自发性只能用于判断过程的方向,是否能实现还要看具体的条件。 * 3.以下说法中正确的是( ) A.ΔH<0的反应均能自发进行 B.ΔS为负值的反应均不能自发进行 C.由焓判据和熵判据组合而成的复合判据,更适合于所有的过程 D.碳酸氢铵固体加热分解是一个熵减小的过程 【解析】选C。反应能自发进行的判据是ΔH-TΔS<0。碳酸氢 铵固体加热分解的反应为NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑,是 一个熵增加的过程。 △ ==== * 4.250 ℃和1.01×105 Pa时,反应2N2O5(g)====4NO2(g)+O2(g) ΔH=+56.76 kJ·mol-1,自发进行的原因是( ) A.是吸热反

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