【创新设计】高考地理一轮复习 第18章 中国地理章末整合提升课件 新人教版.pptVIP

章末整合提升 * (1)学会运用整体性原理分析自然地理要素之间的内在联系。 (2)学会用区位理论来分析人文地理问题。 (3)高考中总是把自然地理和人文地理落实到区域图上，因此在复习时要学会区域分析的主要思路、方法和内容。 浮想联篇 * 区域组合图组试题类审答技巧　　　　解题思维流程 * * * 思维建模　区域组合图组的判读技巧 (1)审读主图全貌：由于主图是区域图，对其判读应遵循区域分布图的判读方法，按照读图名→读图例→析组成→判特征的思路进行判读。 (2)明确主图中的区域重点：主图中的某些重点地区往往是此类区域组合图组的判读主体，在审读主图全貌后必须进一步明确，这些重点地区往往用箭头与配图相连。 * (3)细究配图含义：①配图属于微观地图，要进一步审读该微观地区的自然及人文要素的分布状况及特点；②配图属于景观图，要抓住景观的总体特征，如植被类型、景物的外貌轮廓、人物的服饰及舞蹈特点等；③配图属于专题图，要细究各种曲线的曲折变化状况、柱状高低起伏特征及其组合特点和数值分布特征，如上图中M地的气温曲线变化表明年温差较大，降水量柱状变化表明降水少，二者组合看出为温带大陆性气候。 (4)主图、配图进行关联对应：将解读出的配图信息及结论对应到主图的重点区域上，再结合主图的总体信息及题干的总体要求进行综合分析、判断。 *